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二年级语文《语文园地一》教案 二年级语文《语文园地一》教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE17 二年级语文《语文园地一》教案 PAGE 二年级语文《语文园地一》教课方案 教课目的 在读小诗的过程中，正确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。(要点) 在差别比较三组形近字的过程中，指引学生找准字形特色，提高识字、用字的正确性。(难点) 正确、雅观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培育学生正确的写字姿势，努力养成优秀的写字习惯，初步感觉汉字的形体美。(要点) 正确、流畅、有节奏地朗诵古诗，借助图画大概认识古诗描绘的内容，背诵古诗。(难点) 和大人一起朗诵儿歌，理解儿歌主要描绘的是什么故事，并遇到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。 感觉中国语言的兴趣和魅力，培育学生踊跃主动识字的兴趣。课前准备 带有插图的课件。(教师) “六、七、八、九、十”字卡。(学生) 课时安排 课时。 教课过程 一、情境引入，激发兴趣 前言：(课件出示语文王国图片)语文王国兴趣多!今日我们就一起到语文王国去做客。 意：从情境下手，上伊始就起学生的学极性，使学生着极快的感情投入到堂学活中来。 二、情境活，兴趣字 前言：孩子，我已到达了文王国的城外，看，漫天雪花也不住那边的居民迎接我的情，听，那个孩子在吟什么呢?(画演示：漫天雪花中一个孩