2018新人教部编本2018-2019年度语文教学计划.pdfVIP

2018新人教版部编本三年级上册 语文教学计划及教学进度 一、学生情况分析 本学期本班共有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读 量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会 习作。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导， 调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 二、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7 篇。本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、 金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮 丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题内涵 丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，具有 很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。 每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的 单元也安排了略读课文，安排了4个口语交际，在第三单元 后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的 字，略读课文后面也安排了会认的字，但没有安排会写的字。 精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前面安排了阅读 提示，并适当提出略读的要求。 全册书要求会认250个字，会写250个字，较以前的教 材相比，会认的字增加了，会写的字减少了。要求认识的字 排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文 园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字 的过程中教给学生识字的方法。本册教材有个与以往的教材 都不同的地方，只有七个“语文园地”，其中在第五单元的 课文后，没有安排语文园地。只安排了“习作例文”“习作： 我们眼中的缤纷世界”。其余七个语文园地均由五个栏目组 成。其中有四个固定的栏目： “习作”“交流平台”“字词 句运用”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“口语交 际”“书写提示”“快乐读书吧”或“初试身手”。本册教材 初次在教材中安排了“习作例文”，这是第一次在习作教学 时安排例文进教材。 三、教学目标 1．语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生 对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受 美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并 试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测 的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮 丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感 情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然 的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、 助人为乐的思想品德教育。 2．认识250个字，会写250个字。累计认识2050个字，会 写1200个字。 3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解 词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用。 7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想 感情。 8.开始学习略读，粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇(段)。练习复述课文。 10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书 资料。课外阅读总量不少于10万字。 11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述 见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与 口头结合表达自己的观察所得。 四、教学措施 (一)精读课文的教学 1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重 要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中 完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能 比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重 培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课 堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习 提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁， 行款符合要求。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2.继续加强词句训练。词句