部编版三年级语文上册《金色的草地》PPT优秀课件.pptx

;大家都见过草地吧，都是什么颜色的？有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？;普里什文 苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。 主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。;蒲公英 一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。;蒲公英;我会认;蒲;上下 结构;识字方法;;;;词语解释;一本正经：形容很规矩，很庄重。;合到一起。; 自由朗读课文，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？;文章脉络;草地给“我”留下了怎样的印象？;一、在括号里填入合适的动词。 （ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴;张开—（ ） 仔细— （ ） 美丽—（ ） 升起— （ ） 随意—（ ） 喜爱— （ ）;三、下面对课文理解正确的是（ ）。;上节课我们学习了生字，观赏了美丽的草地，今天我们继续走进这块金色的草地，看一看那美丽的蒲公英吧。;请同学来读读课文第一自然段，说一说课文写的是谁？; 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;自由朗读课文第2自然段： 1.演一演“我”和弟弟的动作。 2.说说蒲公英给“我”带来了什么？;;你觉得，除了上面的动词，还有哪些词语能够表现出来我和弟弟玩耍的场景？;思考：这些词语表现了“我们”怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？;齐读课文第3自然段： 1.作者是如何发现草地变色的秘密的？ 2.为什么作者强调很早去钓鱼？ 3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;为什么作者强调很早去钓鱼？;作者又发现了什么？;花朵合拢时;根据这一自然段，填空。体会一下作者观察的细致。;时间：;齐读课文第4自然段，思考： 1.这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？ 2.通过本文，你获得了什么启示？;加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。;小练笔;它和我们一起睡觉，和我们一起起床。;你受到了什么启示？;朗读指导（课后第??题）;; 本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发我们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。; 带着你的梦想,自由飞翔; 带着你的希望,随风飘荡。 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。 寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿望。? --《蒲公英》;《蒲公英》诗言.花语有感张润江 随风轻舞逸天涯，时暮悠然伴彩霞。胜景险峰皆过眼，甘将春喜送千家。;一、根据课文内容填空。;二、在生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。;三、请你观察一种植物，填写下面的“观察记录单”。