溶液组成表示方法 教案（二）.docVIP

溶液构成的表示方法 教课设计--优异（二） 溶液构成的表示方法 教课设计--优异（二） 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 溶液构成的表示方法 教课设计--优异（二） 溶液构成的表示方法 教课设计（二） 要点难点 溶质的质量分数相关计算；配制溶液的操作步骤。教课方法 议论式教课法。教课器具 仪器：烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒。药品：硝酸钾、水蔗糖。教课过程 第一课时[前言]生活经验告诉我们在同样质量的水中加入一匙糖或两匙糖所形成的糖水的甜度不一样，糖加的越多越甜，那么，从溶液的相关知识剖析糖、水及糖水各是什么量？[演示实验]用A、B两个烧杯各取50克水，烧杯A中加入5克蔗糖，烧杯B中加入10克蔗糖，并用玻璃棒搅拌至蔗糖所有溶解。[议论]1、在上述两种溶液中，溶质、溶剂各是什么？溶质、溶剂、溶液的质量各为多少克？2、两种溶液哪一种浓一些？哪一种稀一些？为何[引入]浓溶液与稀溶液不过说必定是的溶剂中溶质含量的多少，它不可以正确的表示必定量的溶液中所含溶质的多少，怎么才能切实的表示溶液的构成呢？这是我们今日要解决的问题。[板书]溶液构成有几种表示方法，初中先学惯用“溶质的质量分数”表示溶液的构成。[板书]一、溶质的质量分数定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 定义式： 溶质的质量分数=[议论]这两种食盐溶液中溶质的质量分数各是多少？[板书]二、溶液中溶质的质量分数计算[投影]例题1、见课本[议论]例题1中的溶质质量、溶剂质量、溶液质量各为多少克？[板书]解：溶质的质量分数=这瓶溶液中溶质的质量分数为：答：这瓶溶液中氯化钾的质量分数为14%。[议论]1、在14%中的100与溶解度观点中的100克的含义能否同样？2、在14%中，溶质质量、溶剂质量、溶液质量各占多少？[引入]溶质的质量分数在实质生活中应用宽泛，而在实质生产中又常常需要把现有的溶液中溶质的质量分数增大或减小。[议论]在温度不变的条件下，怎样使原有溶液的溶质质量分数增大或减小？[演示实验]指导学生做实验，实验内容以下，用A、B两个烧杯各取90克溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液，再向A烧杯中加入10克硝酸钾，向B烧杯中加入10克水，并用玻璃搅拌至所有溶解。[议论]1、原溶液中溶质的质量是多少克？ 2、在原溶液中的溶质质量、溶剂质量、溶液质量各是多少克？ 3、向原溶液中增添10克硝酸钾（所有溶解）或增添10克水后，溶液中溶质质量、溶剂质量，溶液质量各是多少克？ 4、上述形成的两种溶液中的溶质的质量分数各是多少？[小结]在原溶液中，如增添溶质质量则溶质和溶液的质量同时增添，溶液中溶质的质量分数高升；如增添溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增添，溶液中溶质的质量分数降低。[本课知识小结]1、掌握相关溶质的质量分数的计算。2、理解向溶液中增添溶质或溶剂的质量后，溶质的质量分数的变化规律。第二课时要点难点 依据溶解度求溶液中溶制裁的质量分数；溶质的质量分数和溶解度相交换算的计算。教课方法 启迪式。教课用品 投影仪、投电影。教课过程 [发问]1、什么叫溶解度？溶解度重申哪些方面？2、20 时，食盐的溶解度是36克，这句话的含义是什么？此中溶质、溶剂、饱和溶液各多少克？3、什么叫溶质的质量分数？写出溶质质量分数的计算公式。[设问]溶解度与溶质的质量分数观点间有什么差别和联系？指引学生要件、找出差别和联系？[投影]溶解度与溶质的质量分数观点间的差别和联系 溶解度 溶质的质量分数 条件 必定温度 不定温 状态 饱和 可饱和可不饱和 计算式 单位 克 无 [引入并板书]饱和溶液中溶质的质量分数=（S为饱和溶液中溶质的溶解度）[投影]例题2（见课本）[板书]解例题2[投影]例题3指导学生剖析、议论质量分数计算公式的变形，怎样计算溶质、溶液的质量。[板书]解例题3[发问]假如我们要配制溶质质量分数必定的溶液，需要哪些仪器和操作呢？[板书]配制溶质质量分数必定的溶液。仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。步骤：1、计算 2、称量、量取 3、溶解[讲堂小结]经过本节课的学习，使我们对溶质质量分数及溶解度的观点有了更深一步的认识，对它们之间的换算有了初步的认识，而且对配制溶质质量分数必定的溶液有了初步的认识。 要点难点 溶质的质量分数相关计算；配制溶液的操作步骤。教课方法 议论式教课法。教课器具 仪器：烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒。药品：硝酸钾、水蔗糖。教课过程 第一课时[前言]生活经验告诉我们在同样质量的水中加入一匙糖或两匙糖所形成的糖水的甜度不一样，糖加的越多越甜，那么，从溶液的相关知识剖析糖、水及糖水各是什么量？[演示实验]用A、B两个烧杯各取50克水，烧杯A中加入5克蔗糖，烧杯B中加入10克蔗糖，并用玻璃棒搅拌至蔗糖所有溶解。[议论]1、在上述两种溶