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1.1《区域的基本含义》教案(湘教版) 1.1《区域的基本含义》教案(湘教版) PAGE / NUMPAGES 1.1《区域的基本含义》教案(湘教版) 1.1 地区的基本含义 课时安排 ：2 课时 教课目的 ： 1、知识与技术 1）认识地区的基本含义和基本特点； 2）认识地区的空间构造的观点及其主要影响因素； 3）认识地区的家产构造的观点及其主要影响因素； 2、过程与方法 1）经过阅读和剖析有关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中获守信息的能力； 2）经过对教材中有关研究活动的剖析，指引学生学习有关地区差异的比较方法，使学生认识形成地区差异的原由，培育学生的综合剖析地理问题的能力。 3、感情态度与价值观 联合学校的地理环境和学生的实质生活来剖析地区，培育学生的地理学习兴趣。在研究活动中， 使学生逐渐养成自主学习的习惯， 培育学生优秀的合作意识和与 人共事的能力。 教课要点 1、 地区的主要特点； 2、 地区空间构造变化的主要动力； 3、 不一样地区的自然条件和人类活动差异； 4、 地区家产活动的区分及其演进。 教课难点 1、 地区的基本含义； 2、 不一样地区的自然条件和人类活动差异。 教课方法： 1、 讲解法 2、合作学习 教课过程： 【引入新课】请同学们举例说明，我们认识哪些地区。 【学生回答】国家、省、市、县等，还有天气区。 【教师发问】 1）世界上的地区林林总总，地区的