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政治备课组教学方案 政治备课组教学方案  　　时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！请一起努力，写一份方案吧。什么样的方案才是有效的呢？以下是我整理的政治备课组教学方案，仅供参考，大家一起来看看吧。  政治备课组教学方案1 　　高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治训练为根本任务，以课堂教学为中心，以课题争辩为主线，指导全体成员认真学习训练教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深化开展课题争辩活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，连续高效务实地工作。  　　一、指导思想  　　以科学理论为指导，立足《一般高中课程方案》和《一般高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高同学政治素养，充分发挥政治课的训练功能，有效提高同学分析问题、探究问题、解决问题和参与现代社会经济生活的力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和人格进展奠定坚实的思想政治素养基础。  　　二、形势分析  　　这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。这本教材内容比较新颖，同学自主学习的空间大，老师单独处理教材的空间也大。然而，如何扣好课程标准和课文，培育同学的素养将是一个难题。本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。因为高一是开头上课，同学有一个适应高中学习的过程，课时紧急。如何快速培育同学学习政治的良好习惯，提高同学的学习质量也是一个难题。  　　三，教学目标  　　高一，加强同学行为和学习习惯的培育，留意学习方法的指导，加强对基本概念和原理的精确?????、全面、深刻的理解和把握，提高应用基本原理和分析实际问题的力量；基于此，我们可以构建学科内部的学问体系，增加对学问及其关系的理解，提高同学的综合力量。紧密联系同学的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增加政治课的科学性、有用性、探究性、创新性、德育性和趣味性，留意跨学科学问的整合。  　　四.工作假设  　　1、认真学习新课程标准，坚持集体备课，开展教研活动，争辩探究新课程实施的理论基础和有效方法。亲密关注20__ _年高考方案，通过各种渠道了解相关信息。落实“三定、三备、五统一”措施(定人、定时间、定内容；预备教材，预备同学，预备社会生活的现实；统一教材、教具、备课、进度、测试。)明确每个老师负责分析教材的重点难点和突破方法，广泛收集信息，提高备课效率和质量，努力共享资源，保证备课小组活动的正常开展。  　　2.认真学习教材，把握教材的深度、难度和进度，了解同学的学习状况，做好课外辅导，依据同学的学习需求确定教学目标和教学方法。  　　3.加强  　　5.特殊留意争辩性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活中的实际问题和自身成长，提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，扫瞄与政治学科相关的网页，了解最新的教学科研动态，观看与政治学科亲密相关的节目，如央视的《新闻联播》，让同学准时接受训练。  　　6.做好教学常规检查，依据教学状况调查准时调整教学策略。同时准时总结沟通，写教学论文，积累阅历。 政治备课组教学方案2 　　一、指导思想：  　　落实推动上海市中学校二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言力量、教学力量；在政治与其他学科之间建立对话的力量；加强大家协同作战、教学争辩的力量；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。  　　二、教学进度：  　　2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习；  　　3、20xx年5月中旬前，完成其次轮复习；  　　4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。  　　总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三同学的综合运用力量。  　　三、教学建议：  　　1、转变观念，二期课改进头脑。  　　要求全体政治老师一起定位在同学进展的促进者、课程的争辩者、开发者的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，制造课堂情境，机敏把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓舞老师主动参与区、校教案的征集、训练教学论文的征稿、课题的争辩。  　　2、改革备课，减负增效磨好课。  　　在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出同学的主体性，突出同学活动、合作学习、