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《学棋》教后反思 《学棋》教后反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE17第PAGE页码17页/总合NUMPAGES总页数17页 《学棋》教后反思 PAGE 《学棋》教后反省 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋好手秋学下棋。一个全神贯注，一个漫不经心，所学结果截然相反，告诉人们学习一定全神贯注的道理。课文其实很简单,要说明的道理学生也一看都能理解。我就把本课的教课目的定位在：能理解课文中的词语，累积有关成语；能用“一边……一边……”说一句话；抓住要点词语、句子，经过看图比较，对照朗诵等多种方法，理解课文内容，懂得学习要全神贯注的道理；学习文中第二小节的样子，仿写几句话。　　一堂课下来，有些地方仿佛没有讲清，问题可能主要出在以下几个方面：1、对本课的掌握。对于这类说理的文章，究竟应当挖撅到如何的一个程度，经过一种如何的方式让学生去理解这个道理考虑得还不够。其实，要说明的道理学生都懂，并且在一开始时，我让学生勇敢展望自己假如拜秋或聂卫平为师的话，若干年此后自己的下棋水平会如何？学生已经说到，假如仔细的话，应当水平会很高，但假如开小差的话，不会有多大进步。此时学生对文中要讲的道理已经理解一二，课上我想我不必定非得再程序化的让学生先读，再画，再说两个学生不一样的表现，浪费了时间，成效或许还不如让学生直接说出原由而后再指导读读来得好。本打算在最后让学生看图写话：出示四幅图