快乐阅读班会课教案.docVIP

快乐阅读班会课教案 快乐阅读班会课教案 快乐阅读班会课教案 快乐阅读班会课教学设计 【篇一：念书主题班会教学设计】 《我念书，我快乐》主题班会 北展希望小学 刘海超 活动目的： 1、经过活动，让学生理解书是知识的源泉，书也会给你们带来无穷 的乐趣！进而使更多的学生爱看书。 2、念书要有选择地读，读有价值、存心义的书。 活动准备：采集念书名言，排演课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故 事等节目。 活动过程： 一、导入 甲：假如有人问： “陪伴你成长的是什么？ ” 乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥 特曼和变形金刚。 甲：从一年级我们学校就展开了 “创造书香校园，享受念书快乐 ”的 活动，因此我说陪伴我们一路成长的是知识的源泉 —— 书本！ 合： 三（1）班 “我念书我快乐 ”主题班会此刻开始。 二、明确念书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过： “世界上的伟大思想家和发明家，都是 从书堆中进去，再从书堆中出来的。 ” 乙：古今中外的名人对于念书都有着深刻的领会和独到的看法，相 信同学们也累积了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 甲： 请你 —— 乙：我们也采集了几条对于念书的名言，取出来与大家分享，请看 大屏幕，一同读 ___ 例：1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，念书给我们知识。 3、念书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才华。 4、理想的书本是智慧的钥匙。 —— 托尔斯泰 5、书本是人类进步的阶梯。 —— 高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书室。 7、年青人念书就像迎着旭日走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种伟大而美好的发明，书是最聪慧、最靠谱的老师 和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱念书的人。 乙： 下边请赏识故事《热爱念书的李政道》。 三、认识该读什么书 甲：记得一位名人曾说过： “念书要选择，世上有各种各种的书，有 的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保留一辈 子，有的将永久不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我 倒想讨教讨教你，终究我们该读什么样的书呢？ 乙：我知道我们班上有很多同学热爱看书，你们能给大家介绍介绍 吗？ 学生 1、我喜爱看童话，童话想象丰富，语言风趣，能够给人美得 享受，陶冶我的情操。 学生 2、我喜爱看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，能够丰 富我的语言，提高我的写作能力 学生 3、我喜爱看百科全书，百科全书知识面广，让我认识了中国 绚烂的文化 学生 4、我喜爱读古诗 学生 5、我喜爱当作语故事 甲：哦，我理解了，我们小学生应当多读一些知识 性强，拥有必定文学价值的书本。其实，我班的同学都十分爱念书， 下边让我们来一个 “讲故事擂台赛 ”。看谁讲的栩栩如生，争当 “故事 大王 ” （学生自由登台讲故事） 乙：他们讲的故事太出色了，我们送给他们一个纪念品，也希望那 个同学们平时多累积这方面的知识。 四、班级特点显现 甲：念书宽阔了我们的眼界，欢乐了我们的身心，陶冶了我们的性 情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下边请赏识 我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。 （表演） 乙：感谢这几位同学出色的表演。孔子这么有学识还要拜老子为师， 多么谦逊，多么好学，因此他说 “学无止境 ”。有名作家臧克家也说 过说： “读过一本好书，像交了一个良友。当我们交到一个良友的时 候，总会不由得想和大家一同分享。 ” 甲：请听诗朗诵《念书的乐趣》 乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。因此高尔 基扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上同样。用功念书，少年时不 努力，更待何时？ 甲：背诵一首古诗 乙：咦，你怎么背起古诗来了？ 甲：古诗在我们中华民族文化发展史上积厚流光，广博而精湛。从 一年级起，我们就朗读古诗，相信在我们记忆的库房中必定储藏了 许多精巧的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！ （有个 别朗诵和齐背） 五、结束语 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲：我们是学习的主人 合：我们三年一班将把 “创造书香班级，享受念书快乐 ”的活动深入 的展开下去，养成博学多才的好习惯，在念书中享受学习的快乐， 享受生活的乐趣，让浓烈的书香充盈校园的每一个角落。未来担当 起建设祖国的大任。三年一班 “我念书，我快乐 ”主题班会到此结束， 感谢大家莅临指导。 【篇二：我念书我快乐班会主题教学设计 ___ 】 我念书，我快乐 （302 班主题班会教学设计） 金洪丽 班会目的： 1、经过活动，让学生理解书是知识的源泉，书也会给你们带来无穷 的快乐！进而使更多的学生爱看书。 2、念书要有选择地读，读有价值、存心义的书。 活动准备：采集念书书本，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等 节目。 班会过程： 一、