初中语文_《黄河颂》教学课件设计.ppt

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黄河颂 《黄河大合唱》之 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧!黄河》 是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是: 走近作者: 光未然,原名张光年, 1927年参加革命, 1935随行军战士到了黄河边,那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感,国难,屈辱,不屈种种感情齐涌心头,他的激情像黄河之水奔腾而出,于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。   冼星海(1905-1945) 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 读准字音 磅礴( páng )( bó) 澎湃( péng)( pài ) 气魄( pò )狂澜( lán ) 哺 育(b? ) 浊流( zhuó ) 屏障( zhàng) 朗读要求:一、读准字音 二、注意节奏 三、要有感情 黄河 中华民族的母亲河——黄河 回 描绘黄河的这些句子表现了黄河的什么特点?请你选一个句子或者词进行赏析。 例如:“滚滚”一词,既使读者想像到黄河水奔腾而来、波涛汹涌翻滚的形态,又使人联想到那震天撼地的声音,声如惊雷、势如奔马,将黄河的形象立体地展现出来。 合作学习 歌颂部分反复出现“啊!黄河!”细读这一小节,说说作者为什么歌颂黄河? 颂 中华民族的摇篮 (养育了中华民族) 中华民族的屏障 (保卫着中华民族) 千万条铁的臂膀 (激励着中华民族)

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