初中语文_《黄河颂》教学课件设计.ppt

黄河颂 《黄河大合唱》之 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是： 走近作者: 光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 读准字音 磅礴（ páng ）（ bó） 澎湃（ péng）（ pài ） 气魄（ pò ）狂澜（ lán ） 哺 育（b? ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng） 朗读要求：一、读准字音 二、注意节奏 三、要有感情 黄河 中华民族的母亲河——黄河 回 描绘黄河的这些句子表现了黄河的什么特点？请你选一个句子或者词进行赏析。 例如：“滚滚”一词，既使读者想像到黄河水奔腾而来、波涛汹涌翻滚的形态，又使人联想到那震天撼地的声音，声如惊雷、势如奔马，将黄河的形象立体地展现出来。 合作学习 歌颂部分反复出现“啊！黄河！”细读这一小节，说说作者为什么歌颂黄河？ 颂 中华民族的摇篮（养育了中华民族） 中华民族的屏障（保卫着中华民族） 千万条铁的臂膀（激励着中华民族）