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第2课时
花的学校
1. 思考:用简洁的语言概括短文的大意。
2. 思考:用直线画出最后一个自然段用了修辞手法的句子,写出所用的修辞手法以及这样写的好处是什么。
打水漂
用简洁的语言概括短文的主要内容。
抓中心句
抓中心句
主要内容
打 水 漂
放学了,几个孩子来到河滩打水漂。
小敏说声“看我的”,拿起瓦片就往水里掷。可是她太急性子,没有掌握好技巧,所以瓦片刚出手,就“咚”的一声钻到水底去了,水面上只溅起一簇水花,逗得大家一阵哄笑。
小林可有高招,他打出的水漂如飞鸟点水,“嚓嚓嚓”地掠过河面,最后纵身一跃,像蛙一样跳上了对面的河滩,赢得了伙伴们的热烈喝彩。
小华打出的水漂更漂亮,前几个犹如运动员三级跳似的大步流星,到后来步子越来越小,距离越来越近,最后瓦片一晃,瘫倒在水里,大家乐得鼓起掌来。
在余晖里,在平静的河面上,孩子们打出的水漂,像心头放飞的一串串欢笑,像展翅飞翔的一队队雁群,像写在河面的一个个省略号,像盛开于水里的一朵朵白莲花……
抓中心句
主要内容
主要内容
主题思想
文章大意
用简洁的语言概括短文的大意。
通过写放学后几个孩子到河滩边打水漂,玩得非常开心,表现了他们自由快乐的生活。
用直线画出最后一个自然段用了修辞手法的句子,写出所用的修辞手法, 以及这样写的好处是什么。
打 水 漂
放学了,几个孩子来到河滩打水漂。
小敏说声“看我的”,拿起瓦片就往水里掷。可是她太急性子,没有掌握好技巧,所以瓦片刚出手,就“咚”的一声钻到水底去了,水面上只溅起一簇水花,逗得大家一阵哄笑。
小林可有高招,他打出的水漂如飞鸟点水,“嚓嚓嚓”地掠过河面,最后纵身一跃,像蛙一样跳上了对面的河滩,赢得了伙伴们的热烈喝彩。
小华打出的水漂更漂亮,前几个犹如运动员三级跳似的大步流星,到后来步子越来越小,距离越来越近,最后瓦片一晃,瘫倒在水里,大家乐得鼓起掌来。
在余晖里,在平静的河面上,孩子们打出的水漂,像心头放飞的一串串欢笑,像展翅飞翔的一队队雁群,像写在河面的一个个省略号,像盛开于水里的一朵朵白莲花……
比喻
排比
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