【教学设计】《婴儿的诞生》(济南版).docx

【授课方案】《婴儿的出生》(济南版) 【授课方案】《婴儿的出生》(济南版) PAGE / NUMPAGES 【授课方案】《婴儿的出生》(济南版) 济南初版社 八年级（上册） 畅言教育 《婴儿的出生》 ◆ 教材解析 济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元： 物种的连续。生物的生殖、发育和遗 传是生命的基本特色，自然界中的人、动物和植物经过生殖和遗传保持着种族的连续。 “物 种的连续” 是一级主题， 下设四个二级主题： “绿色开花植物的一世” “动物的生殖和发育” “人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。 在认真学习和深入贯彻 《生物课程标准》 为依据， 在继承我国现行生物授课优势的基础 上，力求更加关注学生已有的生活经验； 以培养学生的学习兴趣、 教会学生怎样学习、 提高学生综合成绩为重点， 更加重申学生的主动学习， 增加实践环节。 使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解， 能够在研究能力、 学习能力和解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、 合作精神和创新意识等方面获得提高。 为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 ◆ 授课目的 【知识与能力目标】 1、归纳男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2、描述受精过程以及胚胎发育过程。 【过程与方法目标】 专心用情 服务教育 济南初版社 八年级（上册） 畅言教育 1、运用观察的方法，鉴别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2、经过查阅资料等方式培养学生收集信息的能力。 【感神态度价值观目标】 1、关注孕妇健康的生活方式和环境； 2、培养敬爱妇女、敬爱父亲母亲的感情。能与父亲母亲交流对生育和养育的认识。 3、经过对视频资料的解析，感悟生命来之不易，浸透珍惜生命的教育； 4、对学生进行必要的性教育，让学生学会自尊、自爱。 ◆ 授课重难点 ◆ 【授课重点】 生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育的过程。 【授课难点】 胚胎的发育；胎儿和母体间的物质交换。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备： 1）实验用具； 2）多媒体课件或挂图。 授课过程 【引入新课】 观看图片。 教师： 陪同着一声哭声， 一个小生命降临到人间。 大家可能经常看到怀着小宝宝的阿姨，有 时候也听到妈妈说哪位阿姨生宝宝了。 而你，必定也问过妈妈： 我是怎样生出来的？这节课， 我们就一起来学习一下，婴儿的出生。你是怎么来的。 【解说新课】 教师：请同学们快速阅读教材 70-75 页的课文，并思虑一下问题： 1、男性生殖系统是由哪些器官组成的？各器官的主要功能是什么？ 2、女性生殖系统是由哪些器官组成的？各器官的主要功能是什么？ 学生： 1、男性生殖系统是由睾丸、附睾、尿道、前列腺、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊组 专心用情 服务教育 济南初版社 八年级（上册） 畅言教育 成。其主要器官及主要功能分别为： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素， 是男性主要的性器官， 也是男性的性腺；输精管：输送精子的通道；附睾：储藏和输送精子；精囊腺和前列腺：分 泌有利于精子活动的粘液。 2、女性生殖系统是由阴道、子宫、卵巢输卵管和外阴组成。其主要器官及主要功能分别为： 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。是女性的主要性器官，也女性的性腺；输卵管：输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的的场所；子宫：孕育胎儿和发生月经的地方；阴道：娩出胎儿和排出月经的通道。 教师： 没错，男性与女性生殖器官的差异，这是差异人类性其余主要依据， 也是人类的第一 性征。 教师：男性和女性生殖系统的主要器官分别是什么？为什么？ 学生：男性生殖系统的主要器官是睾丸， 因为能产生精子； 女性生殖系统的主要器官是卵巢， 因为能产生卵细胞。 教师：没错，那么精子和卵细胞分别长什么样子呢？ 学生：精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。长约 0.06 毫米，用显微镜能看到。 卵细胞球形，细胞质中含卵黄。人体最大的细胞，直径在 0.1 毫米以上，几乎用肉眼即可看 到。 教师： 不错，那么精子和卵细胞是怎样相遇的， 也就是说受精的过程是怎样的？受精的场所 在哪里？ 学生： 精子经过阴道、子宫进入输卵管。 在这里遇到卵细胞。 精子与卵细胞相结合形成受精 卵。受精卵进行细胞分裂并植入子宫内膜，连续发育。所以，受精的场所在输卵管。 教师：很好，胚胎发育的过程及场所是怎样的？ 学生：受精卵是再生命的第一个细胞。受精卵（输卵管）──胚泡（输卵管）──胚胎（子宫）──胎儿（子宫）。 教师：受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪处？ 学生：受精卵发育初期所需要的营养物质来自卵黄。 教师：不错，胚胎在子宫内发育所需要的营养物质怎样获得？ 学生： 胚胎在子宫内发育时， 胎儿经过胎盘从母体血液里获得氧气和营养物质， 同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体