临床实验室质量管理.ppt

细菌 (1)一般培养基：标准菌株是否生长； (2)选择培养基：一般是生长菌株与不生长菌株同时； (3)生化培养基：一般是生长菌株与不生长菌株同时； (4)细菌染色：有的作阴阳性染色(革兰氏)，有的只作阳性(抗酸)； (5)无菌培养基是否长菌； (6)药物敏感则以推荐的抑菌环允许范围(纸片法)或以MIC范围判断质控结果，结果判断规则基本上与定量质控。以上允许范围即代表平均值±2标准差，95.4%的可信限，在连续20个数值中，仅允许有一个超出这个范围。 * ppt课件 室间质量评价(EQA) * ppt课件 室间质量评价也被称作 “能力验证”(Proficiency Testing,PT)。 * ppt课件 室间质评的目的和作用 1、评价实验室的检测能力； 2、发现问题并采取措施； 3、改进分析能力和实验方法； 4、实验室质量的可观证据； 5、支持实验室认可； 6、增加实验室用户的信心； 7、实验室质量保证的外部监督工具； 8、避免可能出现的医疗纠纷。 * ppt课件 导致室间质评失败的主要原因 1、仪器未经校准或维护； 2、未作室内质控或失控； 3、试剂质量不稳定； 4、实验人员能力不能满足要求； 5、上报的检测结果计算或抄写错误； 6、室间质评的样品处理不当； 7、室间质评样品本质存在质量问题； 8、质评单位的差错。 * ppt课件 室间质评评价方案 1、变异指数得分