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神奇的莫比乌斯带教学设计 神奇的莫比乌斯带 兰城第五小学 孟松燕 活动目标： 1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯带。 2、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。 3、进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生获得学习成功的体验。 活动准备： 每位学生若干张长方形纸条，剪刀，双面胶、水彩笔（油画棒） 活动过程： 一、导入： 师：同学们，今天老师第一次和我们四（ 3）班的同学一起学习，我感到很高兴。 所以，我决定把孟老师刚学会不久的魔术作为礼物送给大家，开心吗？ 二、认识莫比乌斯带的特点 1、请同学们取出 1 号纸条，认真观察这张普通的长方形纸条，它有几条边几个 面？（引导学生观察） 板书：四条边两个面 2、你能把它变成两条边两个面吗？ 板书：两条边两个面 学生动手操作：围成一个圈数学上把这种有里外之分的纸圈称为双侧面纸圈 3、现在你能再想想办法将长方形纸条变成一个面一条边吗？ 学们猜一猜会变成什么样子？（启发学生想象力） 2、请同学们自己动手验证一下 3、验证结果：变成了一个更大的圈。 （验证它是否是莫比乌斯带） 你们说神奇吗？大家还想不想继续研究？ （二）1/3 剪莫比乌斯带 1、请同学们拿出 3 号纸条，再做成一个莫比乌斯带。 2、如果我们要沿着三等分线剪，剪的结果会是怎样呢？小组轻声交流一下。 3、学生动手操作，同桌合作帮助。 4 、验证结果：一个大圈套着一个小圈。 5、问题：这个小圈和大圈是莫比乌斯带吗？请用刚才的方法证明一下。 （三）其它剪法 从中间或是从三等分线剪莫比乌斯带得到的结果是不一样的，那你们还想 怎样剪？结果会怎样呢？在小组内说说看。 （教师引导学生说出自己的想法）同学们的想法真好，课后同学们去实践一下， 看看是不是你们猜想的结果。 四、生活中应用 1、一个看似简单的小纸圈竟如此神奇，它可不光好玩有趣，还被应用到生活的 方方面面，让我们跟随莫比乌斯带一起走进生活中去吧。 欣赏图片（课件出示） （1） 莫比乌斯茶具 （2） 莫比乌斯爬梯 （3） 工厂传送带 （4）莫比乌斯跑道 （4） 2007 特奥会会标“眼神” （5） 克莱因杯 （6） 三叶扭结 2、莫比乌斯带还会救人呢，大家相信吗？ 从前，有一个小偷偷了一位很老实的农民的东西， 并被当场捕获， 将小偷送 到县衙，县官发现小偷正是自己的儿子。于是在一张纸条的正面写上：小偷应 当放掉，而在纸的反面写了：农民应当关押。县官将纸条交给执事官由他去办 理。执事官不想误判此案，但是又不敢得罪县官，你们猜他怎么做？聪明的执 事官将纸条扭了个弯，用手指将两端捏在一起，做成莫比乌斯带。然后向大家 宣布：根据县太爷的命令放掉农民，关押小偷。县官听了大怒，责问执事官。 执事官将纸条捏在手上给县官看，从“应当”二字读起，确实没错。仔细观看 字迹，也没有涂改，县官不知其中奥秘，只好自认倒霉。（你们知道是怎么回 事吗？谁来说一说？） 五、课后小结 师：最后，让我们今天的课结束在这首有趣的童谣中吧。 童谣 一个长条扭一扭， 两条短边手牵手， 变出莫比乌斯带， 单侧曲面把路开。 来呀，我的好朋友， 科学探索一起走！ 希望同学们象童谣中说的那样，在数学王国的大道上越 走越远！