第七单元 习作：我有一个想法 （导学案）2021-2022学年语文三年级上册.docxVIP

第七单元 ?习作：我有一个想法? 导学案 第一课时 学习目标： 学会观察生活，发现问题。 2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。 重点：能从积极的方面有条理地表达自己的想法。 难点：把自己的发现和自己的想法写清楚。 教具准备： 师：多媒体课件 生：观察生活中的现象或问题。 导入新课： 谈话导入。 师：同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。（板书课题） 二、学习新课： 一、事例引导，交流讨论。 （一）事例一 师：让我们来看看下面这幅图，图上画了什么？你碰到过这些事情吗？你是怎么看待的呢？（课件出示“低头族”图片） 生：回答 师小结：我们在写的时候也要像这样，可以开门见山，把这种现象和你的想法写清楚。（课件出示书写指导） （二）事例二 师:有一个三年级的小朋友最近一直在思考一个问题，他在思考什么呢，让我们一起去看看。（课件出示植物角图片） 生：回答 师：通过这两个事例，我们学习到了一些写作的方法，我们一起来回顾一下。（课件出示方法小结） 开门见山，开篇点题。 把现象和自己的想法写清楚，用词准确有条理。 加上改进的办法或建议。 二、畅谈想法 （一）选材 师：我们的生活中有哪些现象或问题也引起了你的关注？你对这些现象有什么想法呢?（出示要求）指名答。 可以是生活中一些不好的现象：如沉迷了手机世界而忽略了家人；同学间对名牌的追求和沉迷等。也可以是公共场所一些不文明行为：如抽烟、公交车上吃面条等等。还可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破坏环境等等。（相机出示图片） （二）交流 1．小组内交流。 2．小组选派说得好的代表发言。 3．全班进行评价交流。 师：你觉得他说的怎么样？ 预设1：他说的很好，很有条理。 预设2：他第一句话就开门见山，告诉我们他要讨论的现象。 预设3:我觉得他还可以加上自己的建议和改进的办法。 三、范文展示 师：同学们都说得很棒，那么具体该怎么把自己的想法写出来呢。我们来学习一下下面这篇范文，边看边思考，哪里写得好，值得我们学习的地方。（课件出示范文） 我有一个想法 当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。 电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声…… 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。 （指名分自然段读，谈收获。） 四、写出想法。 师小结：同学们都说得很棒，评价得也非常到位，要把这篇文章写好我们需要注意下面几点。 课件出示　 温馨提示： 1.开门见山，开篇点题。 2.把现象和自己的想法写清楚，用词准