《植物体的结构层次》word教案 （公开课获奖）2022年人教版 (8).docVIP

《 植物体的结构层次》 教学目标： 〔一〕 知识目标： 1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2.描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 〔二〕 能力目标： 学会科学的思维方法，能够举一反三，由个别到一般。 〔三〕 情感态度，价值观目标： 形成“植物体是一个统一的整体〞的生物学观点。进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 教学重点： 1. 绿色开花植物的六大器官.。 2植物的几种主要组织的形态、结构、分布和功能。 3能从宏观到微观，从整体到局部认识植物体的结构层次. 教学难点： 1. 植物的几种主要组织。 2. 能从宏观到微观，从整体到局部认识植物体的结构层次. 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境导入新课 复习导入：上节课我们学习了动物体结构层次，动物体的结构层次是怎样的呢？那么植物体的结构层次是否也与动物体一样 朗读学习目标 展示学习目标： 1能描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2能说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 3进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 朗读学习目标，明确学习目标 自主学习 阅读书63——65页，找出以下问题答案 1细胞是怎样构成植物体的？ 2绿色开花植物有哪些器官？如何分类？ 3植物有哪几种主要组织，各组织有何功能？ 4