初中数学_《探索直线平行的条件》第二课时教学课件设计.ppt

探索直线平行的条件（2） 制作人： 六年级下册第七章《相交线与平行线》 学习目标1： 知道什么是内错角、同旁内角并且会找一个角的内错角、同旁内角。 跟踪练习1： 如图，下列判断错误的是（ ） （A） ∠1和∠2是同旁内角 （B） ∠3和∠4是内错角 （C） ∠5和∠6是同旁内角 （D） ∠5和∠8是同位角 1 2 8 4 3 5 6 7 C 学习目标2： 能利用内错角或者同旁内角，探索两直线平行的条件。 跟踪练习2： A B C D E (1)如果∠C= ∠D，那么根据____________________， 可得___________ (2)如果∠ABC+ ∠BCD=180 ° 那么根据____________________， 可得________。 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 AB∥CD BC∥DE 1. 2.当图中各角分别满足下列条件时，你能指出哪两条直线平行吗？ l m n a b 4 1 2 3 （2）∠1= ∠4 （1）∠2= ∠4 （3）∠1+∠3= 180° a∥b l∥m l∥n A O C B E D 3. 如图，AB，CD相交于点O，∠AOC= 80°，∠D=100 ° ，直线 AB与 DE平行吗？请说明理由。 跟踪练习2： 80° 100° 将两个相同的直角三角形纸片拼接成一个含有平行线的图形，该怎么拼呢？你能找出几组平行线，能用学过的知识加以解释吗？ 动手做一做： 将两个相同的直角三角形纸片拼接成一个含有平行线的图形，该怎么拼呢？你能找出几组平行线，能用学过的知识加以解释吗？ 动手做一做： 回顾与反思 请同学们结合《学习提纲》，在小组内共同回顾本节课的知识，并且交流你的疑问。