心理委员的作用.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一讲 同学心理委员的作用，任务与工作方法 一，为什么要设置同学心理委员（作用） 1，是开展高校生心理健康训练的需要 面对全体同学，提高同学心理素养是学校心理健康训练的着眼点 高校心理健康训练工作以 “面对全体，重在进展” 为基本观念，关怀广高校生的 心理健康进展， 提高心理素养， 促进成才 是学校心理健康训练工作的着眼点；因此，学校心理健康训练工作要摆脱医疗部门“防病治病”的医学模式， 突出训练和进展的特色和核心——即以训练和培育同学的有利于其成才和进展 的心理素养为 主题；学校心理健康训练和讨论要把广高校生作为 工作对象 ，而不是只关注少数有心理障碍的同学； 学校心理健康训练工作在做好接待来访者个别询问工作的同时，仍要依据学校特点和同学实际，探究 更加积极，主动，全 面的心理健康训练途径和方法；心理健康训练只有更多的同学参与，才有活力， 才会有更好的成效； 2，国外高校，港澳台高校同学心理自助已基本推广 美国自 60 岁月中期后， 以接受过训练的同学担任 同辈心理辅导员 的服务方式，就逐步盛行于高校校内中； 当今中国高等训练已进入国际公认的大众化训练阶段，而目前高校询问专 职老师人数特别有限， 已远远满意不了当代高校生获得心理帮忙的需求； 建立以高校生为主体的心理自助组织， 形成一种运行良好的心理自助和互助机制， 构建全程全方位的高校生心理健康训练和监护系统，显得尤为重要和迫切； “朋辈辅导”：是指同学之间或年龄相仿的伴侣之间进行心理开导，劝慰 和支持等心理帮忙； 当助人者拥有肯定的心理健康学问和心理辅导技巧时， 这种互助的功能将发挥得更好； 在高校生中开展朋辈心理互助活动是很有意义的： 第一，同学之间共同学习和生活，相互沟通和沟通频繁，而且同学也喜爱向同龄人打高兴扉，沟通感情， 倾诉苦恼； 假如能具有肯定心理健康学问， 在相互沟通沟通的过程中， 同学之间 就能得到更好的心理帮忙； “朋辈辅导” 者也可以勉励或介绍有心理问题的学 生到心理询问专业机构寻求帮忙； 因此，朋辈心理互助是高校专业心理询问的重要补充 其次，助人与自助是内在联系，相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提 精选范本 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 高广高校生心理卫生的意识和才能，助人的同时也能提高自身的心理调剂才能， 提高人际沟通，情感沟通的才能，学会关怀别人，接纳别人，学会共处，学会做 人，当自己遇到心理问题时，也可以自己帮忙自己，从而达到 助人者自助 的成效；因此，朋辈心理互助活动，是学校心理健康训练的重要途径和形式； 第三，朋辈心理互助活动有助于提高同学心理互助， 自助的意识和才能， 这种意识和才能正是当代高校生应当培育和具备的基本素养， 它将会在他们将来的事业和生活中起到特别积极的作用； 当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学必需具备必要的心理卫 生学问；为此， 我们要有方案， 有组织地对同学进行心理卫生学问和心理互助技能的培训， 帮忙同学提高朋辈心理互助的基本才能； 我们期望， 通过培训培育一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子， 推动同学之间心理互助活动的科学， 有效开展；为此，期望同学们仔细学习； 3，“朋辈辅导”成效显著 l，能有效地削减心理问题的发生；2，能有效地掌握心理问题的进展； 3，能准时进行危机干预； 4，增强学校心理健康工作的主动性和针对性； 5，能活跃校内文化，形成积极，互助，关怀的校内氛围； 二，心理委员的主要工作任务 心理健康训练最终目标是帮忙同学获得心灵成长， 人格完善， 使其能够越来越独立，能够对自己负责，敢于面对生活，善于处理人生的各种命题；学校的心 理健康训练要从同学的实际需要动身， 为了全校一切同学的心理健康而努力； 心 理委员要环绕这样的工作目标积极地开展工作； 心理委员即是一个 学习者 ，也是一个 实践者 ；是一个心理健康的 自助者 ， 也是一个心理上的 助人者 ；是一个静静的 信息传递员 ，也是一个大声嚷嚷的宣扬员；班级心理委员是校内的心理卫生使者； 1，心理委员基本素养要求 入选心理委员是有条件的； 1，关怀集体，关怀同学，懂得喜爱心理健康训练工作，热心为他人服务， 有贡献精神； 精选范本 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 2，个人具有良好的心理素养；个性比较沉静，心情稳固；善于合作，保密诚恳；善解人意，人际关系良好，语言沟通才能强，敏捷的观看才能； 3，工作责任心强，具有良好的道德品质； 4，接受基本心理专业学问和技能的培训，具备基本的心理健康学问； 5，学业成果较好，并具有个人专长；如：文字撰写，美术编辑，电脑操作，活动组织，剧本编写和电影评论等等； 同学心理委员的职责主要是宣扬心理健康学问；积极组织