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社区高血压病人的健康教育及护理
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健康教育是传授健康知识 ,培养健康行为的一项社会活动。 随着医学模式和健康观念的
改变 ,大多数患者不能满足一般的生活护理 ,而需要的是健康知识 ,更想了解自己的健康状况
和健康行为 ,以及疾病愈合及愈合后的问题。 高血压病病程长 ,病程进展程度不一 ,大部分是良
性缓慢过程 ,但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血
压病对靶器官损害 ,可以改变高血压病患者行为的认识 ,所以健康教育尤为重要 ,可以延缓病
情的进展。根据患者个体情况 ,我们在护理上针对性制定适合高血压病患者的健康教育计划 ,
有效的进行健康宣教 ,取得了满意的效果 ,现报道如下。
1 临床资料
2010 年 10 月 ~2014 年 10 月共管理高血压病患者 1051 例 ,男 711 例 ,女 350 例 ,年龄 35~75
岁,一级高血压 290 例 ,二级高血压 312 例 ,血压控制在正常范围内 402 例 ,接近正常 47 例。
2 方法 .内容
2.1 在临床工作中 ,要求护士必须掌握高血压病的定义 .、病因、 临床分级、 家族、 年龄、
职业 .、环境 .、吸烟等与高血压的关系 , 以及治疗高血压的药物 ,传播者及指导者 ,只有熟练掌
握有关高血压病知识及治疗方法 ,积极的对患者进行有效的健康教育 ,才能发挥护士在高血压
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治疗中的作用 ,从而提高临床治疗效果。
2.2 制定健康宣教计划 针对个体制定健康教育计划 ,印发成小册子 ,每人 1 册 ,提高患者
对疾病的认识。
2.3 入院健康教育 要求主班护士热情接待患者 ,介绍主管医生 .护士的姓名 ,病区环境 ,
设施环境 ,设施作息时间 ,并提供科室健康教育资料 , 简单介绍疾病的一般知识 ,让患者感觉到
温馨和安全。
2.4 以诚相待 ,解除恐惧 .焦虑心理 我们对待患者如亲人般诚恳 ,为患者建立良好的第一
印象 ,耐心听取他们的主诉 ,给予充分的同情和理解 ,尽可能满足他们的合理需求 ,使患者感到
有一种亲切感 ,安全感 ,增强他们战胜疾病的信心。
2.5 稳定情绪 当患者情绪上受到刺激时 ,血压则升高 ;相反 ,血压则低。在护理过程中要
及时调节患者的情绪 ,高血压患者一般对自己的血压数值非常敏感 ,一旦发现自己的血压升高
情绪往往不稳定 ,但患者情绪直接影响着药物的吸收、分布、代谢和排泄等五个环节。患者
愉快、乐观 ,药物易发挥治疗作用 ;烦躁 ,不思饮食 ,难以入睡 ,不然影响药物疗效 ,使血压难以下
降,甚至更趋升高。要运用新的医学模式理论宣传情绪调节可以治病的道理。
2.6 环境的调节 建立安静舒适的病室环境 ,做好晨晚间护理 ,保持病床单位的整洁 ,使患
者处于安静舒适的状态 ,可以最大限度的减少心理紧张的刺激。环境和自身的调节对积极抵
御消极心理和稳定血压能产生良好的效果。
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2.7 健康
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