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欢迎阅读 钢琴课教课方案 一、讲课时间： 2014 年 6 月 21 日 二、讲课学生：董钧丹杨玉茹 三、课时准备：一课时 四、讲课内容：有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》 五、讲课目的任务和要求： 1、正确理解、掌握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特色及弹奏中 的触键方法。 2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、诚挚的感情。 3、教课过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音能否达到如歌的地步，能否创建 了想要创建的境界，培育学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。 六、讲课要点和难点： 1、切分、附点节奏的正确弹奏。 2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。 七、讲课过程： 1、学生五级钢琴考级曲目展现（让教师、家长认识学生学琴程度，引出本节课 的教课内容） 2、讲堂议论学生弹奏的优弊端（家长、听课教师、学生相互讨论），引出本节 课的教课内容是 有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。 3、教师范奏乐曲，让学生领会力度在乐曲中的重要作用。 欢迎阅读 4、节奏训练 1）学生找出乐曲中出现的典型节奏。 2）运用对照法让学生领会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏） 3）重音在各样节奏中的引申（听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节 奏，特别要打出节奏中的重音） 4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律，教师指导） 5、运用讲解法、示范法、对照法让学生正确感知乐曲中力度的办理原则 1）看乐曲背景，掌握乐曲整体情绪 《听妈妈讲那过去的事情》是抒怀性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻诚挚，表现 了妈妈（劳感人民）在旧社会历经磨难才盼来新社会的内容。 2）看乐曲中的力度标志（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，教师重申强弱的触键） 3）无力度标志时乐句的力度办理 依据节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化（教师以乐曲中的一句进行示 范，指引学生讲堂先用手拍卖力度变化，再在琴上弹出一句的细小力度变化，培育 学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。） 4）典型节奏重音在乐曲中要显然（附点、切分节奏） 5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋 律力度变化，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生讲堂双手弹奏乐曲第二、 三部分） 6、课内练习稳固 欢迎阅读 学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合 7、讲堂测试 两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》（听课家长、教师感觉乐曲力度变化， 测试学生本节课学习成效） 8、讲堂小结 本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲解了一首作品怎样弹出 来才会感感人，希望大家在课后要把今日学到的知识运用到每一首乐曲中。 9、部署作业 有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》