西南师大版小学数学一年级上册《6—10认识》说课稿2套.docVIP

西南师大版小学数学一年级上册《6—10的认识》讲课稿2套 西南师大版小学数学一年级上册《6—10的认识》讲课稿2套 西南师大版小学数学一年级上册《6—10的认识》讲课稿2套 西南师大版 6—10 的认识讲课稿 一、教材剖析： （一） 课题： 6—10 的认识 （二） 课型：新讲课 （三） 教材地点： 该课题位于九年义务教育西南师大版小学 数学第一册教材的24—27 页。该节内容从知识 的构造、教材的安排状况以及一年级学生的实 际接受能力来看，我想能够安排两个课时来教 学。第一课时教课例题1、2、3；第二课时教 学例题 4、5。我今日要点说说第一课时。 （四）编排企图： 对 6—10 的认识教材安排了 5 个例题，例 1 是数一数，说一说，是让少儿整体地感觉6 —10 各数，例 1 这幅情形图，是学生在植树美  明确教材地点， 依据教材说明并结 合实质，区分课时， 确立本节课的教课 内容是哪些。 只有明确了教 材是如何编写的，并 弄清这样编写的意 化环境，给本节课供给了丰富的思想教育资源，图，才懂得如何教 即对学生进行环保意识的教育；例2：摆、数、 学，才能正确合理地 认， 6—10 各数，经过着手操作，让少儿亲自使用教材。 感觉 6—10 各数；例 3：经过比、划、读、写 多种形式，逐渐推动对6—10 各数的认识；例 4 是认识几和第几；例 5 联合直尺图完好的认 10 之内的