初中语文_七年级下册教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

北师大版七年级语文下册：《古诗词的复习》 课前预习： 1．归纳整理本册书的古诗词。 2．把古诗词进行分类，并写出理由。 3. 分析古诗词常见的考查形式。 相关课程标准： 《课程标准》对古诗文的要求 1．能够理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。 3．培植热爱祖国语言文字的情感，使学生获得基本的语文素养。 4．评价学生阅读古代诗词，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释理解诗文大意。 教学目标： 1.掌握古诗词赏析的方法 2.提高古诗词鉴赏的能力 3.培养热爱古诗词的情感 评价任务： 1．本册书会考查到哪些文学常识，能够给文化常识分类。 2．古诗文默写的范围及默写的类型。 3．学会做“考官”。 4．争当赛诗会的状元郎。 第一课时 教学过程： 一、导入复习： 古诗词，是文学百花园中一颗颗璀璨的明珠，一朵朵艳丽的奇葩，有“随风潜入夜，润物细无声”的温柔，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”悲壮，也有“相看两不厌，只有敬亭山”的沉醉…让我们再次采撷古诗的魅力，去探索诗词背后带给我们的启示。 二、复习目标 1.掌握古诗词赏析的方法。 2.提高古诗词鉴赏的能力。 3.培养热爱古诗词的情感。 三、赏读意象 1老师引出意象：古代文人墨客的情感是含蓄深沉的，从来不会大声直接