初中数学_2.4.1一元一次不等式教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：2.4.1一元一次不等式 课型：新授课 年级：八年级 姓名： 单位： 电话： 邮箱： 能否提供录像课：能 教学目标： 1．设置情境让学生经历一元一次不等式的形成过程，理解一元一次不等式的概念。 2．通过类比理解一元一次不等式的解法，解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集。 3. 培养学生自主学习能力，激发学生的探究兴趣。 教学重、难点： 重点：掌握简单的一元一次不等式的解法，并能将解集在数轴上表示出来。 难点：一元一次不等式的解法。 课前准备：多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 活动内容：请同学们完成下列问题 问题1：某次知识竞赛中共有20道题，对于每一道题，答对了得10分，答错了或不答扣5分，若某同学得分80分。 ⑴如果设他答对了x道题，请写出x所满足的关系式？ ⑵这个关系式我们称之为什么？ ⑶什么叫一元一次方程？ 问题2：如果把某同学得分80分改成至少得80分，其他条件不变。 ⑴你又得出什么关系式？ ⑵这个关系式叫做什么？ 处理方式：问题1让学生列出一元一次方程10x－5(20－x)＝80后，口答出一元一次方程的定义：只含有一个未知数，且未知数的次数为1的整式方程。问题2得出一元一次不等式：10x－5(20－x)≥80，学生可能回答出是一元一次不等式，此时告诉学生为了更好的针对这个