新人教版四年级数学上册《商是一位数笔算除法》部级优课王君辉老师—省级公开课课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 四年级数学（上） 监利县玉沙小学 王君辉 有92本科技书，178本故事书。 学校新进了一批图书，要分给各班阅读。 每类书籍每班分30本。 可以分几个班 ？ （1）92本科技书，每班30本， （2）178本故事书，每班30本， 可以分几个班？ （1）92本科技书，每班30本， 　 可以分几个班？ 92÷30=3（个）……2（本） 做一做 （2）178本故事书，每班30本， 　 可以分几个班？ 小组交流： 1、这道算式和问题（1）的算式有什么相同点和不同点？ 2、被除数的前两位和除数进行比较，你有什么发现？笔算时除的顺序是怎样的？ 3、你用什么方法来试商的？商写在哪里？ 4、余数和除数有什么关系？ 5、笔算时你认为有哪些需要注意的？笔算方法有哪些？ 178÷30= 312 60 564 70 （268 ）÷40=6……28 500÷（70 ）=7……10 3 7 0 50 3 0 0 3 2 3 5 0 6 7 0 （ ） 4 0 2 （ ） 7 2 0 4 3 2 0 2 0 × × 改： 改： ） 50 ） 3 7 0 3 4 0 ） 80 3 4 0 ） 80 285÷30=9（辆）……15（人） 9+1=10（辆） 答：一共需要10辆车。 四、六年级共有学生285人去秋游，每辆车限载30人， 一共需要多少辆车？ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。