秋三年级上册音乐教学计划规划方案苏教版.docVIP

秋小学三年级的上册的音乐教课计划规划方案苏教版本 秋小学三年级的上册的音乐教课计划规划方案苏教版本 PAGE / NUMPAGES 秋小学三年级的上册的音乐教课计划规划方案苏教版本 XX秋三年级上册音乐教课计划 （苏教版） 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置存心味的情境，这些内容都是有组织的联系在一同的，每个单元的内容由感觉与鉴赏、音乐表现、音乐创建、音乐与有关文化这几部分构成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调换学生学习踊跃性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、研究学习、学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参加的表现形式，主要指引学 生以高兴、 开朗的情绪演唱， 演唱时主要训练学生演唱技术，采纳合适的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充散发挥指导 学生进行有感情的演唱。感觉与鉴赏是音乐教课的重要内容，是培育学生音乐感觉能力和审美能力的有效门路。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与有关文化是教课的要点，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性累积和认知的基础长进行。让学生经过实践及各方面的兴趣教课，来调换学生基础知识的掌握。音乐创建关于激发学生学习音乐的兴趣，提升对音乐的理解、表达和创建能力有着十分重要的作用，此中器乐教课与唱歌、鉴赏、创建等教课内容密切联合，让学生在广泛参加中发展自己的专长。 单元目标要求及要点难点 单元 目的要求 要点难点 一、 本单元以“音乐，我的朋友”为主题组织学习内容，赏识《 doremi 》与学唱《七个小兄弟》配合，在和蔼开朗的音乐情形中，联合旋律和歌词的学习，熟习七个音符的唱名与高低。赏识《 G 大调小步舞曲》和学唱《音乐是好朋友》相当合，侧重感觉“七个小伙伴”的合作互动是创建音乐作品的基础。 经过各样有效的门路和方式走进音乐，在亲自参加中熟习、认识音乐 在轮（合）唱、游戏、舞蹈、打击乐等活动中领会音 符运用的美好， 并与别人快乐合作， 以音乐为媒介进行沟通。 二 本单元学习能够从高兴热忱的《木瓜恰好恰》开始，在歌唱活动中养成优秀的歌唱习惯。在老师的指引下想象、体验叫卖、选购、品味、夸赞水果的喧闹场面。注意弱起小节的演唱，同时联合歌曲所表现的内容进行表演。 在老师的指引下想象、体验叫卖、选购、品味、夸赞水果的喧闹场面。注意弱起小节的演唱，同时联合歌曲所表现的内容进行表演。 经过音乐与动作的联合，领会速度的变化，感觉不一样 速度给予音乐的情绪。 三 本单元听、唱作品均与鸟有关，十分形象生动。同学们能够先听赏《大鸟笼》 ，其经典的魅力能吸引同学们听辨模拟鸟鸣的乐器， 借助图谱体验音乐， 并随音乐做出体态反响，接着跟着旋律的起伏联合动作、柯达伊手势等方式学唱二声部轮唱歌曲《白鸽》 。 踊跃参加歌表演《白鸽》等活动，在轻松快乐的气氛中学习的同时不忘音乐知识的学习，联合歌曲模唱乐谱，发现同样的旋律，为后边竖笛练习曲的演奏学习累积知识。 四 从倾听齐唱和二胡独奏的《八月桂花遍地开》开始，学习一些简单的秧歌舞步，边歌唱边舞蹈，感觉秋季火红的色彩和热忱的感情。学惯用连接、轻柔的声音演唱，选择合适的打击乐曲为歌曲伴奏，表达人与自然间的友谊。 体验丰产的乐趣；用“一领众和”的方式演唱《溜溜山 歌》， 2 在唱、念、奏、动的综合表演活动中“夸秋季” ，表现秋季的多彩和对秋季的喜欢。 单元目标要求及要点难点 单元 目的要求 要点难点 五、 本单元以“古诗”为载体，诵诗、吟诗、唱诗、 “画”诗，领会诗歌的音乐神韵， 同时以音乐给予诗歌别样的风范，用音乐的方式意会与表现对唐诗、乐府的热爱与理解。 在吟、诵、唱、演的音乐活动中体验古诗的境界，不单要感觉浓烈的诗情画意，也要掌握音乐中的基本知识与技术。学会用倾听的方式听辨演唱形式、画音调线条，在音乐中感觉一幅美好的“诗韵”写意画。 六 本单元采纳了中外作品各两首。对照倾听《牧童短笛》的主题，感觉音乐形象与情绪的变化，加深对主题旋律的印 象，并试试为作品区分段落。经过倾听《听一阵阵歌声》 ，感觉德国牧场音乐的特色，体验卡农的形式特色。演唱歌曲 《牧童之歌》与《牧羊女》 ，练惯用伸展、快乐的歌声来表达心里的感觉和歌曲的不一样风格。 经过《牧童之歌》的综合表演，锻炼合作表演的能力， 丰富表现手段多样的体验。认识力度记号 p、mp、mf、f ，能将其运用到歌曲的表现中；试试用卡农的形式表现简单的旋 律；熟习已学的音名与手势，能在《牧童之歌》中找出，并按高低次序摆列。 七 本单元以“爷爷故事多”为题，采纳形式不一样、风格各 异的歌曲，率领我们在音乐活动中走进历史的时空。在《映 山红》《爷爷为我打月饼》的学习中感觉角色化、抒怀性的 差别；在《少儿团放哨歌》的学习中感觉进行曲