教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练4029卷2.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练4029 1：形式训练说的代表人物是（　　）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 2：智慧的最高表现是（　　）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维 3：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（　　）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 4：智力的群体差异包括（　　）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异 5：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（　　）判断题对错 6：非正式群体形成，主要的联系纽带是（　　）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 7：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 8：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（　　）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 9：高尚的学习动机的核心是（　　）。单项选择题A、利他