一年级语文（统编版）-端午粽1-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 10 端午粽 第一课时 学科 语文 学段：小学 年级 一年级 教材 书名：统编版语文一年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年 11月 2020年1月第四次印刷 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2.通过图文结合、联系生活实际等方式,了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3.正确、流利地朗读课文,学习读好长句子。 4.试着用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子等习俗。 教学重、难点： 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文,学习读好长句子。 第一课时 教学目标： 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2.通过图文结合、联系生活实际,了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思。 3.正确地朗读课文,读准字音，读通句子。 教学重点： 识字写字，正确朗读课文。 教学难点： 书写生字，做到规范、端正、整洁。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、借助图片，导入新课。 1.你们看，这是什么？ 2.每年农历的五月初五是我们中国的传统节日——端午节，这一天，家家户户都要吃粽子。 3.齐读课题。 联系生活，导入新课，激发学习兴趣。 二、认读课题， 学习生字和偏旁。 1.认读课题中的两个生字：“端”、“粽”。 2.这两个字中藏着两个新偏旁：“立字旁”和“米字旁”。 3.认识生字“米”。 （1）读词语：大米、小米、糯米。 （2）结合图片认识“糯米”。 4.观察并交流:“立”字和“米”字做了偏旁后，发生了什么变化？ 5.再读读“端”、“粽”两个字，记住两个新偏旁。 6.再读课题：10 端午粽 借助课题，识记生字，认识新偏旁。 三、初读课文，整体感知。 1.教师范读课文。 学生注意听清读音。 2.学生自读课文。 （1）注意把字音读准确，句子读通顺。 （2）读完后，标出自然段的序号。 初读课文，读准字音，读通句子。 四、认识生字，朗读课文。 1.我们一起来认识课文中的生字： （1）读词语“节日”，认读“节”字。 （2）读句子，认读“总”字。 （3）再读句子， 发现“一”在句子中的不同读音。 （4）借助图片认读“青青的箬竹叶、白白的糯米 、红红的枣”等词语。 （5）朗读句子，认识“间”、“分”、“带”等字。 2.再读一遍课文，读准字音，读通句子。 在具体的语境中学习认读字。 五、识记会写字，指导书写。 1.这节课我们要学习写好这七个生字，一起读一读：“午、节、叶、米、真、分、豆”。 2.自己说一说，你有什么好方法记住它们？ 3.识记并书写“午、米、豆”。 （1）多种方法记字形。 （2）细致观察抓要点。 “午”字，撇从横中线左边起笔，长横压横中线，竖压竖中线，不要写出头。 “米”字，点、撇向里收，横从横中线上起笔稍向上斜，竖写在竖中线上。撇和捺要写舒展，注意，撇和捺的收笔不能超过中间的竖。 “豆”字，第一笔是短横，中间的口扁扁的，停在横中线上，点、撇向里收，最后一笔长横要稳稳地托住上方。 （3）端正坐姿练习书写。 （4）结合书写，反馈修改。 4.识记并书写“节、分、真、叶”。 （1）多种方法记字形。 （2）细致观察抓要点。 “节”字，草字头宽盖下方，横折钩起笔在横中线，折要稍微向内收，竖要写在竖中线上。 “分”字，八字头宽在上方，撇低捺高嘴要张。刀字稍窄下边藏，折要内收撇出尖。 “真”字，里面有三横，横与横之间距离相等。其中第二个短横压在横中线上，长横要写得又平又稳，整个字要写紧凑。 “叶”字，左窄右宽，左低右高。口字旁的横停到横中线上，“十”字的横要短竖要长。 （3）端正坐姿练习书写。 （4）结合书写，反馈修改。 引导学生自主识记生字。通过观察要点，评价修改等方式，写好七个生字，养成良好的写字习惯。 六、总结全文，梳理收获。 同学们，今天这节课我们一起读了《端午粽》这篇课文，认识了生字、词语，并学习书写了七个字。下课后，你可以再读读课文，也可以再练练字，还可以了解一下端午节的习俗。下节课我们继续学习，同学们再见！ 总结本节课所学内容。