中职教师企业实践管理办法.docxVIP

. . ****** 教师企业实践管理办法 为深入贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》 （国发 [2005]35 号）、省教育厅、发改委等部门制定的《海峡西岸经济区建 设技能型紧缺人才培养实施计划》 、教育厅制定的 《关于加强中等职业教育技能型紧缺人才培养的意见》 （教职成 [2007]40 号），不断加强我校“双师型”师资队伍建设，切实提高教师实践教学能力，满足实践 性教学的需要，更好地实现中职人才培养目标，特制定教师企业实践暂行规定。 一、教师企业实践的原则 教师企业实践坚持有计划、有目标、多样性、灵活性、实效性原则；与专业建设相结合原则；与技术服务相结合原则。 二、实施企业实践的教师围 实施围一般是年龄 45 岁以下专业课教师、 专业基础课教师、 实践指导教师、 文化课教师和相关管理人员 。获得校级以上各类优秀教师、学科带头人、专业带头人、骨干教师荣誉或资格，以及工作业绩突出者优先安排。 三、实践地点选择围 实践单位性质应与教师从事专业一致，实践活动应围绕教学实际问题进行。教师企业实践的地点围主要包括：与教师所从事专业一致的行业或企业、省职业院校教师企业实践基地、本校实习企业和实践基地。实践地点由学校、教师所在部门根据实践要求联系落实。在同等条件下，优先考虑学校现有的企业和专业实习基地。 四、实践时间、形式、工作量计算 （一）时间规定： 教育部门有关规定，中职学校教师，包括专业课教师、实习指导教师、文化课教师和相关管理人员都要进入企业实践。教师的企业实践以不影响正常教学、科研和其它工作为原则（教师企 业实践原则上应安排在寒暑假进行） 。专业课教师、实习指导教师企业 实践时间每两年不少于两个月（ 320 工时），可采取集中或分散时间进 行；文化课教师和相关管理人员应定期到企业进行考察、开展调研，了 解企业的生产情况及其对职业教育的需求， 不断改进职业学校的教育教 w . . 学和管理工作。 （二） 实践形式和待遇：教师企业实践主要包括以下形式： 专职企业实践。 专业课教师、实习指导教师、文化课 教师经批准专职到企业或生产服务一线进行实践，实践期间不安排授课任务，教 学标准岗位工作量每个月减免 1/9 ，科研和其它工作量不减免。 短期企业实践。 相关管理人员 经批准可以利用分散的时间进行 企业实践，时间可以累加计算。主要包括到 企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求 等。到企业进行考察、 开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求 等活动按校出勤计算工作量。 其它形式。指参与校企合作项目、承担行业委托项目等实践活动，待遇按有关规定或参照前述三种实践形式确定。 五、申报和审批程序 每学年（学期）初学校办公室征求教研室意见并经学校批准后 向各教研室下达下学期企业实践计划和指标。 教研室按计划确定参加下一学期（学年）企业实践教师，填写 ****** 教师企业实践审批表》 ，签署具体意见后报专业科、学校办公室审核。 学校办公室将拟参加企业实践人员报学校领导批准。 由学校办公室会同专业科、教研室安排教师进行企业实践。六、考核与奖惩规定 实践人员由学校办公室、专业科和教研室共同管理和考核，以 教研室管理为主，对教师实践全过程进行跟踪。实践期间实行定期走访和抽查，定期听取实践人员的工作汇报，随时掌握实践人员工作情况。实践结束时进行综合考核。 参加企业实践的教师必须遵守学校和实践单位的相关管理规定，在规定的时间认真完成实践任务。如违反学校或实践单位有关管 理规定， 造成不良影响或责任事故的教师， 学校随时停止其实践工作，并按学校或实践单位的相关规定进行处理。 参加企业实践的教师每周交工作小结一份，实践结束后交调研报告一份，利用网页进行公示和交流。有条件的教师还应获取本专业或相近专业职业资格证书。 实践期结束，学校办公室、专业科会同实践单位、本人所在教研室通过教师提交工作总结、汇报工作、讲示课、日常考核等多种形 w . . 式对教师企业实践效果进行考核和评价，明确考核结果，作为兑现待遇和教师年度、聘期考核的重要依据。 教师企业实践经考核达到合格以上的，办理减免教学工作量手续并兑现有关待遇。考核不合格的学校对其进行批评教育，提出改进 意见，暂缓安排教学工作，重新安排企业实践。重新安排企业实践期 间不计发岗位工资。 连续两次企业实践考核不合格的， 调离教师岗位。 教师参加企业实践的总结、 考核和评估情况记入教师业务档案，作为教师考核的重要依据。 七、实践锻炼期间有关待遇 教师实践期间待遇不受影响，教师职称评审、聘任、工资福利、奖金等按同等人员对待。 实践考核合格，按上述规定减免教学工作量并兑现有关待遇。 鼓励教师在实践期间参加企业的技术研发、技术改造、项目攻关，引进对口的科研项目，建立产学研相结合的校企