苏教版小学科学六年级上册教学计划.pdfVIP

. 小学科学六年级上册教学计划 2014-2015 学年上学期 一、班级情况分析 本班共有学生 26 人，其中男生 15 人，女生 11 人。在科学意识 方面，男生强于女生，他们的理性思维比较突出。在学习习惯的养成 方面，女同学比男同学要好一些。 全班大多数同学的理解能力和独立 学习的能力比较好， 少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学习 能力的不足。小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过 渡的阶段，六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑， 但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高。他们经过 三年科学课的学习， 已经积累了一些基本的探究学习的方法， 有了初 步的科学探究意识和能力。 根据学生的这些特点， 他们在本册的探究 学习中应该更主动一些，应该有更深入的思维参与。 二、教材分析与目标 六年级上册教材共有五个单元组成： 《显微镜下的世界》、《我们 的地球》、《物质在变化》、《探索宇宙》、《假设与实验》。从知识覆盖 面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。 第一单元《显微镜下的世界》属于生命科学领域，是在学生学习 了常见的动物、植物、人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根 据小学《科学课程标准》中关于微生物及生物的基本结构来编写的。 在这一单元里 ,我们要引导学生通过显微镜观察，查阅资料了解，亲 自动手实验接触微生物， 使他们在研究神秘的微生物世界的同时， 发 . . 现秘密，掌握规律，体验成功的乐趣。 第二单元《我们的地球》 ，地球是太阳系的八大行星之一，到目 前为止也是我们人类生息繁衍的惟一场所。 人类已经在地球上生活了 几百万年， 自从人类文明的出现， 人类对地球的探索就一直没有停止 过。本单元从人类探索地球的形状开始， 引领孩子们从地球表面到地 球内部去认识地球， 依次研究地球的外部形状、 表面地貌、 内部结构， 以及长期以来地表的变迁情况。 第三单元《物质在变化》 ，本单元属于“物质世界”板块中“物 质的变化”范畴， 教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对 物质变化的认识， 并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过 程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学 生体会到科学知识可以改善生活， 从而激发学生关注与科学有关问题 的积极性。 第四单元《探索宇宙》 ，本单元是依据小学《科学课程标准》中 有关“天空中星体”的内容标准来建构的，让孩子们通过观察、记录 太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；让 孩子们通过了解人类对宇宙奥秘的探索， 认识科学的进步和人类智慧 的潜力。引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游 在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。 第五单元《假设与实验》 ，本单元首先是通过问题与探究方法的 关联，引导出“提出假设”也是探究问题的一种常见的方式。其次通 过对实验的定义介绍了实验的两种基本类型：模拟实验和对比实验。 . . 由于实验是一种综合的探究技能，因而，我们对学生的教学要求，既 包括体现实验自身特点的最基本的方面，即实验的类型、因果假设、 实验中的条件与单变量控制， 还包括学生能够按照实验的基本步骤从 事实验活动。 三、全册教学重难点 1．要继续学习对比实验的技能，识别和控制变量。要进行细致 的观察，要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。 2 ．体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎 样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。 四、提高教学质量的几点措施 1、把