第9课《念奴娇 赤壁怀古》课件34张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《念奴娇?赤壁怀古》苏轼导入： 同学们，你们对赤壁之战感兴趣吗？孙刘联军大战曹军，以少胜多，青史留名。所以赤壁也成为了三国爱好者必定前往的打卡地。然而后人把当年的古战场成为“武赤壁”，又把黄州的一块红色山崖成为“文赤壁”，这是为什么呢？ 这都得益于一个伟大的文学家——苏轼。他在黄州留下了三篇的著名的作品，借吟咏赤壁抒人生感慨，今天我们就来学习其中的一首词作《念奴娇?赤壁怀古》。学习目标：1、了解词这一文体的基本知识，解读词的内容。2、掌握词中精彩的景物描写，理解苏轼词中的对比衬托。3、理解词作的主旨以及作者旷达乐观的情怀。4、通过对比阅读，理解豪放词的风格特征。走近作者： 苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)，四川眉山人，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 嘉佑二年(1057年)，苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。 元丰三年(1080年)，因乌台诗案被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥文忠 。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称苏辛 ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一。苏轼善书，宋四家之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《枯木怪石图卷》等。苏轼名作欣赏：和子由渑池怀旧[宋] 苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。写作背景： 这首词作于苏轼政治上的最低潮，时间为神宗元丰五年即1082年：黄州城外的赤壁矶风景优美，是文人清赏之地。时因乌台诗案被贬黄州的苏轼已两年余，作者有感于自己政治上的不得志，向往着大有作为的古之豪杰，于是在游历赤壁后借题发挥，写下了这首抒情言志的千古佳作。反复诵读，注意节奏：念奴娇·赤壁怀古[ 宋 ] 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。题解为什么叫“念奴娇·赤壁怀古”？明确：“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是题目。【知识链接】：关于词牌 词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。 人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。词句、句子。1、词牌的来源： 词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的而定。 宋后，词经过不断的发展产生变化，主要是根据曲调来填词，词牌与词的并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。2、词牌的作用： 词牌的作用：分类、固定格式、规定字数。 词牌本身就是词的一大特色，它一定程度上起到了将众多词分类的作用。 词牌是古时曲子的名字。为了让古曲富有新的含义，文人雅客们就为曲重新作词，即所谓的填词。另外，词牌名一旦定下了，所填词的格式也就固定了。 为了方便填词，人们常把词牌收录成册。古代著名的词谱有钦定词谱、白香词谱、诗韵新编等。有了这些词谱，大大提高了人们的填词效率。 念奴娇，词牌名得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。据记载:念奴“善歌唱,声出于朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,其声“娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水”。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。 本词牌又名《百字令》《酹江月》《大江东去》，双调一百字，前后阕各四仄韵，一韵到底。整体感知反复诵读，说说上下片之间有什么联系？上片写景扣“赤壁”赤壁怀古联想江山如画，一时多少豪杰。（过渡）下片怀古扣“怀古”解读上片上片描写了哪些内容？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——总写环境和人事故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——点明地点和历史乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——刻画风景的磅礴江山如画，一时多少豪杰。—