11-3如何提高机械效率(第1课时)课件沪粤版物理九年级上册.pptVIP

* 复习引人 如图所示，用滑轮组把重为25N的物 体提升1m,所用拉力为10N，已知动 滑轮重为5N，则 1、克服物重做了多少功？ 2、克服动滑轮重做了多少功？ 3、拉力做了多少功？ G F W1=Gh=25N×1m=25J W2=G动h=5N×1m=5J W3=FS=10N×3m=30J 思考：根据使用滑轮组的目的，请说一说三个力所做的功，哪个是对我们 是有用的，哪个是没有用的？ * 1、根据使用机械的目的， ______________________的功叫做有用功，记 作__________； ______________________________的功叫做额外功，记作__________； 我们需要的，有价值 W有用 无利用价值，但又不得不做 W额外 有用功与额外功的总和叫做_______， 记作 _______，即W总=__________ 总功 W总 W有+W额 动力对机械做的功叫做总功 G F * 事例 目的 有用功 额外功 用桶从井中提水 水桶掉进井里，要把桶捞起来 分析下列事例，判断哪个力做有用功，哪个力做额外功 提水 克服水重 做的功 克服水桶重 做的功 捞桶 克服水桶 重做的功 克服水重 做的功 * * 机械自重 2、造成额外功的原因： （1）___________；（2）___________ 摩擦 滑轮组额外功产生原因 （1）克服动滑轮重做功 （2）克服绳重、摩擦做功 * 练习1： 卖茶杯的人从货架上拿起茶杯；喝茶水的人从桌面端起盛茶水的茶杯。就两人克服茶杯重力做功的说法正确的是（ ） A、都是有用功 B、都是额外功 C、对喝茶的人而言是总功 D、对卖茶杯的人而言是有用功 D * 提问： 在使用机械时， 在总功一定情况下， 是有用功越多越好， 还是额外功越多越好？ 说明了什么？ 有用功 额外功 900J 700J 300J 100J 总功 1000J 在使用机械时，人们总希望能量的利用率大一些，即：有用功在总功中所占的比例大一些。 * 机械效率＝ 有用功 总功 表达式： 1、把___________与__________的比值叫做机械效率 有用功 总功 2、机械效率用字母_______表示， 没有_______， 常用___________表示。 η 单位 百分比 3、由于_________总小于__________， 所以机械效率总小于________ 有用功 总功 1 * 例：如图，建筑工人用滑轮组提升重为220N的 泥桶，动滑轮重为20N，工人将绳子匀速向 上拉了6m。 （1）在不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重情况下， 滑轮组的机械效率η1是多少？ （2）若考虑摩擦及绳重，工人实际拉绳子的力 是85N，则滑轮组的机械效率η2是多少？ 克服绳重与摩擦做的额外功是多少 有用功W有=Gh 总功W总=Fs W动=G动h 额外功 W摩= * 例：在斜面上将一个质量为5kg的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m。把重物直接提升h所做的功作有用功。求： （1）此斜面的机械效率； （2）物体受到的摩擦力 有用功W有=Gh 额外功W额=fs 总功W总=Fs * 例：小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根质量均匀、重为5N的硬棒，他将棒的一端固定，把重为15N的物体挂在棒的中点，然后用手缓慢竖直向上提起棒的另一端，如图所示，若把物体提升了10cm，求：杠杆的机械效率 有用功W有=Gh 额外功W额=G杆h杆 总功W总=Fs * 例：建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1000N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为250N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍，求： （1）物体受到的拉力 （2）拉力F的功率 （3）滑轮组的机械效率 有用功W有=f地s物 总功W总=Fs绳 * * 例：通过一动滑轮用50 N的拉力提起 重为80N的重物，使重物提高2m。 求：①有用功；②总功； ③滑轮的机械效率 F 解：①克服物重做的有用功 W有用=Gh=80N×2m=160J ②绳子自由端通过的距离s=2h=2×2m=4m 拉力做的总功W总=Fs=50N×4m=200J ③滑轮机械效率 =80% * 活动２ 测