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信息化教学运用在电工基本技能课中的心得体会 信息化教学作为一种全新的教学模式,是现代化教育中的重要内容,能够进一步深化教育教学改革,推动教育事业的可持续发展。随着信息技术与网络技术的快速发展,其被广泛应用在教育事业中,对人才的培养与教育教学质量的提高具有十分重要的现实意义,有利于实现教育的信息化发展。这学期,学校要求老师将信息化教学融入教学课堂。为此,学校还举行了全校信息化教学大赛,笔者用刚学的电工基本技能课和信息化教学技能,代表系部参加了比赛。回想上学期的信息化教学教学和参赛,感触颇多,具体总结如下:1学校开展信息化教学方面1.1如何运用信息化教学学校要求教师所上的每门学科都制作多媒体课件,将教学内容以声音(包括解说,音乐,模拟语音,合成效果等)和图象(包括静态图片,动态录像,效果图片,过程演示等)的形式展示在学生面前。在教室上课的老师可以用液晶电视展示课件开展教学,在多媒体教室上课的教师可直接播放课件开展教学。这种集课件、音频、视频、电脑、网络于一体,使知识容量增大,内容更加充实形象,为学习者创造了一个更有趣、更有效、更真实、更广阔、更快捷的打破传统教育时空的学习平台。1.2如何利用信息化与学生交流沟通建立一个班级qq群或者微信群,班主任要给学生布置交待事物性的事情都可以在群里里传达。个别学生要私信谈心,也可以通过单独qq或者微信跟老师交流,这样就可不受时间空间限制,更快更好做学生思想工作。1.3建立了数字化校园系统自从学校建立了数字化校园系统,课程设置、课表管理、调课管理、课表查看、课时管理、成绩分析、试卷分析等等都变得高效、方便。比如:现在教师通过登录数字化校园平台,看到自己的课表,也可以直接将考试成绩上传到数字化校园平台。再比如:现在用的“重庆和教育”软件,直接在手机上就可以布置作业、发通知,还可以评价学生,还可以查看学生成绩、通讯录、课表、考勤、邀请家长。这些软件使得教师和学生之间,和家长之间的互动交流变得更加方便。2在信息化教学大赛中的体会我用电工基本技能课中的《按钮》这一节参加学校的信息化大赛的。因为电工基本技能这门课我初学,平时的学习是这样的:一是提前学习教材,写好教案,交魏老师检查,魏老师每次都会在教案上批注如何突出重点,突破难点,以及如何引入,如何分析等改进意见,优化我的教案设计。二是听魏老师讲课,每周听8节,做好听课记录,受益匪浅。三是每周精心准备一节课,并讲一次电工基本技能课。四是根据魏老师的批注、评课和听课记录,修改教案和课件。五是动手跟着学生一起做实作,学会了使用电工工具,学会了接线,查故障。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解,动手实作等各方面进行了深入学习,讲魏老师的许多教学方法和实作技能引入了我的课堂,收效较好。其次,魏老师治学严谨,实作动手能力强,故障分析能力强,在此方面,他给予我很大的帮助。魏老师将很多课本以外的实操经验传授于我,从对电力拖动一窍不通,到明白电拖原理,检查故障,到能指导学生实作,实训教学能力得到大大的提高。基于平时的学习,我精心制作《按钮》这一节的课件,赛课前思考了如何来组织课堂教学,想好如何衔接的导语,想好了时间安排,每个细节都提前自己演示一遍,力求面面俱到。可是这节课讲完,对比其他参赛选手,才发现我的课还缺什么?作为年轻教师竟然缺少信息化教学。赛后我细细反思,后来我查阅了大量课堂教学信息化的资料,教师作为课堂的组织者、引导者,教师应该是用借助信息化技术,激发学生的学习兴趣,使课堂更加生动形象。我将这节内容重新制作了课件。在互联网上找了关于按钮的娱乐视频——节选了《中国好声音》导师拍按钮转身的那一段段视频、还找了按钮的图片引入新课,还自己录制测量按钮的视频,自己绘制了五彩斑斓的电路图,在得结论出通过扫描二维码,查阅按钮知识的结论,课堂上学生动手测量按钮,并用手机录制测量过程的视频上传QQ群,以体现信息化教学。晚自习时,重新给同学们讲了《按钮》这节内容,那天虽然没有评委,没有摄像机,没有奖状,可是赢得了同学们的欢呼、掌声,第一次体会到上好了一节课的成功感,幸福感!在以后的教学中,我将充分利用信息化教学丰富教学内容的表现形式,充分利用信息化教学调动学生主体的学习兴趣,充分利用信息化教学拓展课堂教学的时空领域,充分利用信息化教学提高课堂教学的教学效率。同时加上自己有激情的引导、鼓励,让信息化教学在电工基本技能课上发挥更大的作用。总之,我将继续学习掌握先进教学硬件和软件设施的使用方法、制作教学辅助课件,并能将信息化教学与传统教学模式有机结合起来,积极探索,边实践边反思,力争上好每一节电工基本技能课。