初中数学_用表格表示变量之间的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《用表格表示变量之间的关系》 教学设计 一、课标要求 能结合表格对简单的实际问题中的函数关系进行分析. 二、学习目标 1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之 间关系的例子. 2.能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步的预测. 三、教材分析 本章作为初一下册初次引入变量和变量之间关系，是对函数关系的初步学习.本套教科书对函数内容的处理是分层次的，是遵照循序渐进、螺旋上升的原则进行设计的，而不是一蹴而就的.本章主要通过丰富的生活实例（如小车下滑的时间、变化中的三角形、温度的变化、速度的变化等）内容使学生感受现实世界中变量和变量之间存在的各种各样的关系及其规律，了解表示这些关系的基本方法，将为以后学习函数打下基础. 本课时的具体任务：经历从表格中分析变量之间关系的过程来体会变量之间的关系，并能结合具体情境理解什么是变量、自变量、因变量，并且培养从表格中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力.此外，本节知识与现实生活息息相关，让学生体会数学来源于生活，应用于生活的思想. 本节教学重点是：借助表格，分清什么是变量，理解自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况. 四、学情分析 在上册中课本已经在代数式求值、探索规律、应用题等方面渗透了变化的思想，初步具有了有条理地思考与表达能力，为本节课的深入学习奠定了基