五年级数学教案质数及合数教案.docVIP

五年级数学教案质数及合数教案 五年级数学教案质数及合数教案 PAGE PAGE3 五年级数学教案质数及合数教案 PAGE 质数和合数教案 五年级数学教案 素质教育目标： 〔一〕知识教学点： 1．使学生理解质数，合数的概念 . 2．熟记20以内的质数. 〔二〕能力训练点： 1．培养学生归纳概括能力 . 2．掌握正确判断质数、合数的方法 . 〔三〕德育渗透点：引导学生探索知识的内涵，激发学生兴趣 . 教学重点： 1，理解掌握质数.合数的概念. 2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数 . 教学难点：区分奇数.质数.偶数、合数. 教具学具准备：投影仪 .投影片假设干张.小黑板一块. 教学步骤： 一.铺垫孕伏： 〔小黑板出例如 1〕，要求写出下面各数的所有约数： 1的约数 2的约数 3的约数 4的约数 5的约数 6的约数 7的约数 8的约数 9的约数 10的约数 11的约数 12的约数 〔指名板演〕其它同学翻开书 58页，按要求把例：填好，集体订正 . 二，探究新知： 1．引导学生归纳： 1〕按这些约数个数的多少，可以分为哪几种情况，也就是说这些数的约数都有几个，从少到多找一找. 2〕分组讨论后汇报. 3〕引导学生说明： 有一个约数的.〔板书：有一个约数的〕 有两个约数的.〔板书：有两个约数的〕 有三个约数的，有四个约数的，有六个约数的 . 教师提示：像有三个、四个.六个甚至更多的约数，我们把它们归纳为一种情 况，用一句话概括为有两个以上约数的.〔板书：有两个以上约数的〕2．按约数个数的多少，把自然数分成三种情况. 1〕分组再讨论. 2〕汇报讨论结果. 3〕引导学生说出：1的约数是：1〔板书：1的约数：1〕 有两个约数，它们分别、：板书：2的约数：1、2 3的约数：1,3 的约数：1、5 的约数：1,7 的约数：1、11 有两个以上的约数，它们分别是： 板书：4的约数：1,2,4 的约数：1、2、3、6