《广播、电视和移动通信》教案 （高效课堂）2022年人教版2 （新版）新人教版 (2).docVIP

播送、电视和移动通信 ●教学目标 一、知识目标 1.了解无线电播送的大致工作过程. 2.大概了解电视的工作过程. 3.了解移动 是怎样工作的. 二、能力目标 通过了解无线电播送、电视和移动 的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力. 三、德育目标 通过了解播送、电视和移动 的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响. ●教学重点 了解无线电播送、电视和 是怎样工作的. 了解播送、电视和移动 的工作过程. ●教学方法 讲解法、讨论法. ●教具准备 微机、投影仪、 、无绳 、VCD、电视机. ●课时安排 ●教学过程 一、复习提问，引入新课 1.电磁波是如何产生的？ 〔当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波〕 2.电磁波的波速怎么计算？ 〔波速=波长×频率.c=λf〕 3.电磁波在真空中的传播速度是多少？ 〔电磁波在真空中的传播速度是3×108 ［师］同学们答复得很好，我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电播送、电视和移动 .有了无线电播送和电视，就把我国古代传说中的“千里眼〞“顺风耳〞的神话变成了现实.有了移动 使通讯更加方便.那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？ ［生甲］烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争〔信息〕. ［生乙］人们用鸽子传递信件〔信息〕. ［生丙］人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息. ［师］从答复中我们看出什么？ ［生甲］传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具. ［生乙］传递信息要有载体. ［师］对，那么无线电通信的载体是什么？ ［生］是电磁波. ［师］电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体〞来传递信息，进行无线电通信.它是怎样传递信息的呢？看屏幕〔微机课件演示无线电播送的工作过程〕. 二、进行新课 〔一〕无线电播送信号的发射和接收 ［板书］ ［生甲］〔通过看和讨论答复出〕无线电播送信号是由播送电台发射的. ［生乙］话筒把声音的信号变成音频信号〔就相当于写信的人把信写好〕，但音频电信号不能用来直接发射电磁波. ［生丙］载波发生器产生高频振荡电流〔相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具〕，然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波〔载波〕上〔类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上〕. ［生丁］由发射天线发射电磁波〔类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发〕. ［生戊］信号的接收由收音机完成，并且要使用天线〔相当于各站点〕. ［生己］天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择.如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清. ［生庚］为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置〞来完成. ［生辛］选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器.扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到播送电台的节目. ［师］通过同学们的答复，我们知道了无线电播送的工作过程.那么电视是如何工作的呢？看屏幕〔微机课件演示电视工作过程〕. 〔二〕电视的发射和接收 ［板书］ 〔学生看完讨论得出结论〕 ［生甲］电视用电磁波传递图像信号和声音信号. ［生乙］声音信号的产生、传播和接收跟无线电播送的工作过程相似. ［生丙］图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去. ［生丁］电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它复原成图像，所以从电视上就能看到图像. ［师］我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波.移动 和无绳 又是怎样工作的〔出示 、无绳 实物〕？它们与固定 有什么区别？ 〔三〕移动 ［板书］ ［生甲］移动 没有电线，也就是移动 的声音信号不是由导线中的电流来传递. ［生乙］移动 的声音信号是由空间的电磁波来传递的. ［师］移动 的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢？ ［生甲］移动 既是无线电发射台，又是无线电接收台. ［生乙］对 讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息. ［师］ 的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单〔有内置天线和外置天线〕，灵敏度不高，它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？ ［生甲］不能. ［生乙］它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地