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关爱学生的具体措施和方法 汤琼 教书育人是一门艺术，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不 完全是知识的权威，而在于关爱。关爱的方式决定关爱的品质，如何 在我的课堂上关爱学生，我有以下几点体会： 一、关爱学生必须了解学生。对学生的实际情况缺乏了解，心中 不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生，爱护学生，也就 不能很好地教育学生。 二、关爱学生就必须尊重学生。一日为师，终身为父”是学生对 老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持 一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。我们常说要坚持正面教育， 什么是正面教育呢？就是在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神， 在任何情况下都不损害学生的自尊心，对学困生更应如此。学困生感 到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心 和培养成为人才的重要问题。 三、关爱学生就须欣赏学生。 渴望被赏识是人类最本质的需 求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。教师欣赏表 现好、成绩好的同学，这是人之常情。但一个班级难免会有学 习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。如何对待这些 后进生便成了每个老师都会遇到的问题。 要真正处理好这些问 题就应该真正的去关爱他们，任何时候都不放弃他们。施以爱 心，期以耐心，持以恒心。给予他们无微不至的关怀，欣赏他 们，信任和鼓励他们，能够帮助他们扬长避短，树立自信心。 对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜，紧紧抓住，给 最多的表扬和鼓励，努力使他们相信自己的力量，尽量让他们 感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复，给以最 充分的细心和耐心，从心灵深处去打动他们，人非草木，孰能 无情，精诚所至，金石为开。 四、关爱学生就要学会倾听他们的声音 。多倾听学生的 心声，是了解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生以自 我表现的机会。平时老师通常在讲台上滔滔不绝的讲个不停， 总是不厌其烦地告诉学生应该如何如何去做，很少听听学生是 如何想又是如何做的。学生情绪低落有心事时，学生考试受打 击状态低迷时，学生反常出现违纪时，先别忙着暴风骤雨般的 批评指责吧，让学生自己先说一说心理的想法，之后再引导着 学生进行反思。很多时候，学生的行为都有他自己认同的理由， 很多学生内心都想做好，希望得到表扬，只是有时想法过于简 单，没有充分考虑后果才导致的。如果我们老师都能静下心来 耐心地倾听他们的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们，也 容易接受你的观点，达到教育的目的。 学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望 之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心 灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。 愿每一位教师不光有爱，而且善于爱。