初中生物_人类染色体与性别决定教学课件设计.ppt

第三节 人类染色体与性别决定 生物--济南出版社2013版--八上 中国变性舞蹈艺术家：金星 查染色体最可靠 　　我国权威的运动医学专家陈佩杰教授告诉记者：判定一个人的性别，不能单纯依靠肉眼下结论，目前最权威的科学手段是染色体检测。 学 习 目 标 1．描述人的染色体组成和传递规律。 2．能够解释人类性别决定的原理。 3．通过模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例，培养我们的动手、观察能力和分析社会问题的能力。 4．能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。 导学 (一) 快速阅读教材第103--104页“人类染色体的传递”部分及图4.4-11人类染色体传递图，完成下列问题： （1）完成《导学案》中的1--4题： 生殖细胞的形成 生殖细胞的形成过程中染色体的数目有什么变化？ 染色体传递过程示意图 父亲23对 母亲23对 23条染色体 23条染色体 子女23对 精子 卵细胞 受精卵 23对染色体 染色体传递过程 父亲23对 23条染色体 23条染色体 23对染色体 子女23对 精子 卵细胞 受精卵 生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半，有何意义？ 母亲23对 使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。 体细胞、精子、卵细胞、受精卵、成熟的红细胞