部编人教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教学课件PPT优秀公开课 (2).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 为中华之崛崛起起而读书 崛起：兴起，奋起。 周恩来 （1898-1976），原籍浙 江绍兴，出生于江苏淮安。伟大的无 产阶级革命家、政治家、军事家和外 交家，中国共产党和中华人 民共和国 主要领导人之一，中国人 民解放军创 建人之一。 1949年中华人 民共和国成立后， 一直任政府总理，1949—1958年曾兼 任外交部长。任 中国人 民政治协商会 议全国委员会第一届副主席，第二、 三、四届主席。 “为中华之崛起而读书”，是周恩来少 年时立下的志向。周恩来能成为一个伟人， 与他少年起就有一颗强烈的爱国心，并能 立下大志是分不开的。他立下这个志向的 时候，还是和我们差不多大的孩子，是什 么促使他立下如此远大的志向呢？我们一 起来看课文。 1.识记生字词，理解 “中华不振” “租界”的意思。 2.有感情地朗读课文，了解少年周恩来立志的原因。 3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为 国家繁荣昌盛和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 jué shěn fàn wè i 崛起 沈阳 模范 魏校长 sù xī huá i zū 严肃 清晰 淮安 租界 huò chì 疑惑 训斥 竟然 抱负 胸怀 追问 赞叹 屈辱 果真 非凡 响亮 哭诉 指望 撑腰 围观 劝慰 不幸 体会 分量 左顾右盼 若有所思 根据下列解释写出对应的词语。 模范 1.值得学习的人或事物。 （ ） 疑惑不解 2.心里不明白，不相信。 （ ） 3.胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 胸怀 （ ） 若有所思 4.好像在思考着什么。 （ ） 热闹非凡 5.形容热闹的场面或景象。 （ ） 劝慰 6.劝说安慰。 （ ） 7.指向左右两边看。可以用来形容得意、犹豫等神态。 左顾右盼 （ ） 自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国 人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事， 从中深刻体会到伯父说的 “中华不振”的含义， 从而立志要为振兴中华而读书。 说说课文主要讲了哪三件事？ 第一件 （1--9自然段）：周恩来在全班同学面前立志： 要为中华之崛起而读书。 第二件 （10--14自然段）：伯父让周恩来没事不要到租 界去玩，这让他疑惑不解。 第三件 （15--17自然段）： 周恩来在租界亲眼 目睹一位中国人在租界受到了不公平 的待遇，却无处说理，从而明白了 “中华不振”的含义。 1.自读课文第1—9自然段。 2.画出 “同学们为了什么而读书，周恩 来为了什么而读书”的句子。 3.思考：他们读书的目的有什么区别？ 魏校长提问为什么而读书？