百分数的认识 (14).docxVIP

《百分数的认识》教学设计 教学目标： 1、 理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、 体会百分数与日常生活的密切联系。 3、 提高学生搜集、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，体会数学的价值。 教学重点：充分理解百分数的意义。 教学难点：理解百分数的意义，感受百分数与分数之间的联系和区别。 教学过程： 一、 谈话导入：拿出收集的百分数，感受百分数在生活中的应用。生活中有这么多的百 分数，你们有什么问题要问吗？人们为什么喜欢用百分数呢？今天我们就来研究百 分数。板书课题 出示学习目标 1、 理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、 体会百分数在日常生活用途和好处。 3、 理解百分数的意义，感受百分数与分数之间的联系和区别。 提炼目标关键词意义读写用途好处异同 二、 新课： （-）带着学习目标自学书上内容 1、 和同桌交流自学收获； 2、 抽学生交流自学收获 二导：为了研究百分数，我也带来了一些东西 1、 出示三个装有糖水的杯子 引导理解意义，写法、读法归纳得出结论：百分数表示一个数是另一个数的百分之 几，百分数也叫百分率或百分比。 2、 出示羊毛衫吊牌和酒瓶加深理解意义和用途 （二）小组讨论，百分数与分数的异同点 汇报交流。读法不同，写法不同，百分数不能约分，分数可以约分。百分数不能带单 位，分数可以带单位。百分数是特殊的分数，分数不一定是百分数。 三、 拓展运用，实践创新