初中心理健康_与好习惯共舞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

与好习惯共舞 【活动理念】 作为学生，好的学习成绩是每一个学生所渴望的，但很多学生学习成绩提高不上去的一个重要原因就是没有养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是初中生学习起步，进而影响学生发展状况的一个重要因素。 【活动目标】 1.了解自己的学习习惯状况。 2.明确良好学习习惯的表现。 3.学会培养良好学习习惯的方法，明确要坚持培养良好的学习习惯。 【活动准备】 圆形纸、彩笔 【活动过程】 同学们，欢迎来到心理课堂，我希望大家能够积极的参与到课堂中来，真诚的分享，认真的聆听，相信这节课结束之后你会有意想不到的收获。 学习四象限 根据描述的每个小组的特点选择符合自己情况的小组所在区域就座。 如果你觉得自己是一个兴趣广泛，爱好诸多，能够在完成学习任务之后玩的开心并且有收获，学的轻松学习成绩又好，那么请你到这个区域就座；如果你的学习成绩也不错但是玩的不尽兴，可能因为你将大部分的时间都用在学习上，很少有时间去玩，请你到这个区域就座；也许你会很纠结，因为你可能觉得自己的学习成绩不如别人好，玩的也不如别人好，这样的同学请你到这个区域就座；如果你是玩转各种娱乐或者体育活动，学习成绩却差强人意，这样的同学请你到这个区域就座。 讨论：1.每个小组进行组内交流。 1组：你们如何做到学得好又玩得好？ 2组：