初中道德与法治_消除心理烦恼，快乐成长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 4 消除心理烦恼，快乐成长 学习目标1、情感、态度、价值观：正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，愉快、安全地度过青春期。2、能力目标：体察自己的心理烦恼，调控自己的心理冲动。3、知识目标：正确认识青春期的烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法。 教学重点：弹奏好自己的青春协奏曲 教学难点：正确认识青春期的烦恼 教学过程： 环节一：情景赏析，自主感悟： 教师：今天，我给同学们带来了一首歌。 活动一： 展示课件一展示：歌曲欣赏——《小小少年》 思考：小小少年的烦恼从何而来？自己有什么感受？ 学生思考并回答问题。 教师：同学们，我们在不知不觉中成长，就像歌曲中的小小少年，悄悄告别了童年，迎来多姿多彩的青春时节。青春带给我们激动欢喜和兴奋，但也会有忧虑、困惑和烦恼。我们怎样认识和消除青春期的烦恼呢？这就是我们这节课要探讨的问题。 板书课题：消除心理烦恼，快乐成长 。 展示课件二：课题 展示课件3：学习目标 环节二：合作探究 活动二：说说我的烦恼 教师过渡：说到烦恼，七二班的吕成志同学想要跟大家说说他最近遇到的烦恼，他非常勇敢，愿意向大家唱敞开心扉，我们来听一听。 展示课件4：视频 教师：他的烦恼讲完了，下面进行合作探究，请同学们先看书，以小组为单位讨论下面的问题。我们看哪个小组能总结的最快、最好最全，最后我们要评出明星小组。 1、吕成志同学遇到