初中语文_初中语文《绿》教学课件设计.ppt

学习目标： ⒈品味文章富有表现力的语言。 ⒉学习运用比喻、对比、联想等多种描写景物的方法。 ⒊感受作者对绿的热情赞美。 大声地朗读课文，思考： 1.用最简洁的语言概括本文的主要内容。 2. 梅雨潭的绿有什么特征？ 描写了梅雨潭生机勃勃、生机盎然的自然景色。 奇异 醉人 1、 请同学们用自己喜欢的方式再读课文，找出 你喜欢的语句，并说出喜欢的理由。 欣赏的角度：修辞、表现手法、准确的词语、 饱含深情的语句等。 步骤：读完课文后，先自主标划，再小组内交 流探究。 这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！ 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 本文表达了作者怎样的情感