初中地理_海陆变迁教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 【课题】 七年级上册 第三章 第二节 海陆变迁 第一课时 【课型】新授课 【课标要求】 举例地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中。 【教材分析】 本节课主要讲述了地球表面海陆变迁和大陆漂移假说，是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断运动变化过程中，同时也让他们知道今天我们所看到的地表形态仅仅是地球漫长发展过程中一个小镜头而已，逐步树立海陆变迁的辩证唯物主义观点，有利于培养学生科学的思想观念和科学精神。 【学情分析】 初中一年级的农村学生，对一些地理现象有较强的好奇心和兴趣。刚刚学习了地球、地图，对地球的形状和大小有了初步的认识；通过对海陆分布的学习，知道了地球表面海陆分布大势，这些都为本节课的学习提供了必备的知识基础。但是，根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍存在一定的难度。本节课尽量利用大量的实例去组织教学，不仅使学生学到地理知识，更能学到科学家那种善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，同时通过动手实践操作环节又可以增进学生的合作意识，培养团结互助精神。 【教学目标】 1、举出实例说明海陆的变迁，知道海陆变迁的主要原因。 2、树立海陆不断运动和变化的辩证唯物主义科学观点。 3、能够讲