初中语文_绞刑架下的报告教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《《绞刑架下的报告》节选 ----忠魂不泯热血一腔化春雨 大义凛然壮志千秋泣鬼神 【课前预习】 1.查找和作者相关的资料，梳理字词。 2.完成助学的预习积累。 【相关课程标准】 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 【教学目标】 1.了解作者伏契克的文学常识，积累文中的生字词。 2.学习通过语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象的方法。 3. 理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神 ，学习他们高昂的革命乐观主义精神。 【评价任务】 1．通过自主学习，了解报告文学的特点，理清“我”被捕后遭受了几次毒打。 2．跳读课文，合作交流，找出作者在遭受毒打的过程中产生的联想并讨论分析这些插叙部分的内容和作用。 3．品读文中使人感到作者镇定平静地面对毒打、折磨句子，体会作者的精神境界。 课时：2 【教学过程】 第一课时 预习展示：(放手教给学生去做，教师指导) 1.导入：泰戈尔曾经说过：我们只有献出生命，才能得到生命。罗曼?罗兰也曾经说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。正是无数革命先烈用他们的生命才换来了我们今天美好平静的生活。今天让我们共同走近捷克民族英雄尤利乌斯