五年级语文《慈母情怀》教材教案.docVIP

五年级语文?慈母情怀?教材教案 五年级语文?慈母情怀?教材教案 PAGE PAGE9 五年级语文?慈母情怀?教材教案 PAGE 小学五年级语文?慈母情怀?精选教材教案范文 ?慈母情深?课文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻， 豪不犹豫地给 钱让我买?青年近卫军?的事。下面就是我给大家带来的小学五年级语文?慈母 情怀?精选教材教案范文，希望能帮助到大家 ! 小学五年级语文?慈母情怀?精选教材教案范文一 教学目标 认识“陷、碌、攥〞3个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂〞等。 正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读重点语段。 通过重点句段体会母亲挣钱的辛苦，感受母爱的深沉。体会课文表现母亲的深情的方法。 教学重点/难点 学习这篇课文，重难点是通过描写母亲外貌、 语言、动作和神态的语句体会 母亲的深情，体会母爱的平凡与伟大。 教学用具 课件 标签 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 ◆谈话：同学们，我们刚学了课文?地震中的父与子? ，感受到在突如其来 的灾难面前，父爱进发出的巨大力量 ;在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎 样的呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉。◆板书课题，齐 读课题。 二、展示资料，交流预习 ◆简介作者。学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充。 (梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创 作长篇小说六部。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文 字。著有短篇小说集?天假设有情??白桦树皮灯罩??死神?，中篇小说集?人间 烟火?，长篇小说?一个红卫兵的自白??从复旦到北影??雪城?等。其短篇小 说?这是一片神奇的土地??父亲?，及中篇小说?今夜有暴风雪?分获全国优秀 小说奖。) ◆交流预习感受：课文主要讲什么 ?预习了课文后，你有什么感受 ?◆质疑： 课文是怎样表现母亲的深情的呢 ? 三、品读课文，感受母爱 ◆用自己喜欢的方式读读课文， 画出描写母亲外貌和语言的语句， 在自己感 受特别深刻的地方作简单的批注。 ◆小组内交流。 ◆全班交流。 a.你感受最深的地方是哪些 ?依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为： “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。〞(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差。) “背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 ,,〞(这段话突出了母亲工作的劳 累，还看出母亲为“我〞的到来感到惊讶 ;通过省略号还可以体会到“我〞为母 亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚。 ) “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。〞(说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂〞一词看出母亲的艰 辛。) “母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺快乐他爱 看书的!〞’(从中可以看出母亲支持儿子读书，反映出她内心的喜悦。) “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,,〞(这段话运用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间。) “那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,,〞(从这两段话中可以看出“我〞当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。) b.你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语句? 在角落工作的妈妈〞瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。〞──瘦弱 的母亲! “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。〞──贫苦 的母亲! “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌 ,,〞──辛劳的母亲! 然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书， 劝阻她给我钱时，母亲却 说：“我挺快乐他爱看书的〞。──通情达理的母亲。 指名读句子，体会从这些描写中知道了什么。 小组分角色朗读对话。 全班分角色朗读，评议。四、升华情感，拓展延伸◆总结：说说课文是怎样表现母亲的深情的。学了课文，你有什么感受。通 过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句体会母亲的深情， 体会母爱的平凡与 伟大。 小学五年级语文?慈母情怀?精选教材教案范文二 教学目标 1、认识三个生字，理解词语“失魂落魄疲惫龟裂攥〞等 2、有感情地朗读课文。 3、通过朗读、体验、想像等手段体会母亲的慈祥和蔼良和我对母亲的感谢、 热爱之情。 4、感悟独特的语言现象，以及表达的作用。 教学过程 一、诵读诗句，激发情感 课件出示：?牵挂?片断，在温婉如丝藤般的小提琴声中，学生静静欣赏。 2、一生深情