《中小学生心理发展及其特点》课件模板.pptVIP

想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限 1、正确看待孩子说谎 2、没有上下课之分 小学生的情感带有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景的支配（行为背后的获益） 分离焦虑：一年级，妈妈送孩子上学每天哭，不肯进教室，妈妈陪一天 不学数学的孩子 演讲结速，谢谢观赏！ Thank you. （Excellent handout training template） 中小学生心理发展及其特点 中小学心理特点--行为表现--咨询 咨询中遇到的困难？ ---来自家庭教育的 ----来自教师的 ----来自自身的咨询功底 家庭教育有问题怎么办？ 如何帮助科任教师？ 1、科任教师教育方式有问题 2、科任教师向你求教学生教育问题 咨询方面主要问题： 1、杂家（沙盘、绘画、曼陀罗、萨提亚、正念等） 2、没有心理咨询的主要流派理论作支撑，是成长慢的主要原因 3、表现为 （1）教育者姿态，少同理：如你为什么这样做？你觉得这样对吗？ 我们做个空椅子吧？ 孩子偷了东西，你会告诉学校吗？ （2）心理教师的边界：-----听说父母家庭暴力；孩子单独住；你会怎么办？