教学反思-《美丽的地球》教学课件5篇.docxVIP

《美丽的地球》教学课件5篇 PAGE 1 《美丽的地球》教学课件5篇 课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《美丽的地球》教学课件1教学目标1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字、新词。(2)理解课文内容，认识地球的美丽与，了解地球有关知识。(3)有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)以读为主，一边读一边思考，一边做旁批。(2)图文结合，借助直观、形象的感知帮助体会地球的美以及了解有关地球的知识。3情感、态度与价值观(1)增强学生对地球的热爱。(2)增强爱护环境、保护地球的意识。教学重点：1、明白“我们只有一个地球”的道理，增强保护地球意识。2、了解地球有关知识。教学难点：明白“我们只有一个地球”的道理，增强保护地球意识。教学过程第一课时一、揭示课题，导入新课1、板书课题：今天我们学习课文《美丽的地球》2、导入：说起地球，我们心中就会涌起无限温暖的情感。因为她是我们的家园。今天我们一起走进美丽的地球。二、出示学习目标1、朗读课文，自主学习并掌握本课生字新词。2、整体感知课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍地球的。3、有感情的朗读课文。三、出示自学指导(一)(1)自由读文，画出生字、新词。(2)读后说说课文抓住哪些要点来写的。(3)完成课后习题3.(4)思考：课文1、2自然段和最后一自然段有什么关系?(6分钟后看谁最棒)1、学生按要求自读课文，完成自学指导2、集体反馈，整体感知(1)老师出示生字词语卡片，指名读读，强调要点。(2)指名分段读文，检查读通课文的情况。(3)出示课后习题3中的词语，用哪个词语最能表达阅读课文后的感受。(4)指名反馈：课文是抓住哪些要点来介绍地球的?(5)学生浏览课文，找出相应段落。(3-7自然段)(6)课文一、二自然段写了什么?最后一自然段又写了什么?它们之间有什么关系?(指名反馈)四、课堂小结教师小结：这篇课文文章结构严谨，前后照应，课文首先提出问题：我们对于这颗养育我们自己的行星又有多少了解，面对有关地球的问题，究竟应该做出什么样的回答，接着具体从颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等方面展开了介绍;最后，得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，才能拥有美好的明天。五、布置作业1、有感情的朗读课文。2、抄写本课生字词。第二课时一、复习，导入新授1、出示词语卡片，指名读，在集体读。2、教师导入：虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类的家园。通过上一节课的学习，你们对地球一定有了更多的了解，今天我们继续走进美丽的地球。二、出示学习目标1、理解课文内容，认识地球的美丽和，了解地球的知识，有感情的朗读课文。2、体会解说词的准确、严谨。三、出示自学指导(一)1、说说课文抓住那些要点来写地球的?(边读边批注在课本的右边。)2、读课文第3—7自然段，根据对地球的认识，提出问题。(小组讨论交流10分钟后汇报)四、反馈自学效果，交流，了解地球。五、拓展，总结全文。1、这是一篇介绍地球的说明文，作者运用不少说明方法，使文章生动、易懂，请举例说明。2、你们还了解哪些有关地球的知识?(学生交流搜集的地球的有关资料)3、师小结：地球确实得天独厚。它是大自然妙手偶得的杰作，是是大自然献给人类最后的礼物，是我们的家园。可是人类却要亲手毁掉这个家。4、展示搜集到人类破坏地球的资料图片并播放视频资料《地球，我们的母亲》。六、课堂小结地球是目前一个适合人类生存的星球，我们只有认识地区的性，才能真正成为拥有光明和希望的物种。行动起来吧!热爱地球，保护地球。七、作业1、向家人介绍有关地球的知识。2、以小组为单位写一份保护地球的倡议书《美丽的地球》教学课件2教学目标：1、学习并掌握本课生字新词，2、理解课文内容，认识地球的美丽和，了解有关地球的知识。3、增强学生对地球的热爱，增强学生爱护环境、保护环境的意识。教学重难点：理解课文内容，了解有关地球的知识，明白“我们只有一个地球”增强学生的环保意识。教学准备：有关地球的资料。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、揭示课题，导入新课。教师直接板书课题，学生齐读，导入：今天我们就来学习课文《美丽的地球》。说起地球我们的心中就会涌起无限温暖的感情。因为她是我们人类的家园，是我们人类共同的母亲。今天我们就一起走进美丽的地球。昨天让同学们回家预习了课文，我们来看看同学们的预习情况。二、检查预习。1、学生快速巩固生字后，听写文中带生字的词语。小组长批改，教师评点。2、交流词语的理解。学生小组交流后勾画出确实