部编人教版四年级语文上册《故事二则》教学课件PPT优秀公开课 (3).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 同学们读过不少寓言故事 ，今天 ，你们 说一说都读过哪些寓言故事 ？和同学们 分享一下吧。 刻 舟 求 剑 比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通。 守 株 待 兔 比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理。 亡 羊 补 牢 人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正。 揠 苗 助 长 做事不可急于求成,不能违反事物的发展规律。 扁鹊治病 人物介绍 扁鹊真名叫秦越人，是战国时 代著名的医学家。他创造了望闻问 切的四大诊法： “望”指的就是看 病人的症状， “闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道， “问”就是 询问病人的一些问题， “切”就是 为病人把脉。 扁鹊所创的望闻问切四大诊法， 在几千年后的今天，还被中医沿用。 整体感知 1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。 2.快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？ 三 课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出 赶快医治 病因，劝他__________。但是蔡桓侯坚信 自 不相信 己没有生病，反而对扁鹊的态度由_______， 不理睬 到________，耽误了病情，小病酿成了大病， 病死了 最后_________。 字词学习 biǎn què bài cǎ i fū càihuán hóu 扁 鹊 拜见 理睬 热敷 蔡 桓 侯 jì tānɡ fū 几剂 肠胃 汤药 皮肤 浑身疼痛 suǐ 无能为力 深入骨髓 写出解释对应的词语： 1.对别人的言行给以注意并表示态度。 （ 理 睬 ） 2.指对某事没有力量来完成。 （ 无 能 为 力 ） 3.拜访；会见。 （ 拜 见 ） 深入骨髓 4.形容达到极深极重的程度。 （ ） 课文解读 1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病， 结果如何？请按表格的形式写出来。 2.找出描写时间的句子。 扁鹊初见蔡桓侯 时间：有一天 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向体内发展。” 病发：皮肤——能够治疗 扁鹊二见蔡桓侯 时间:过了十天 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯， 说道： “您的病已经发展到皮肉之间了， 要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 病发：皮肉——可以治 扁鹊三见蔡桓侯 时间：十天后 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对 蔡桓侯说： “您的病已经发展到肠 胃里， 再不治会更加严重。” 病发：肠胃——还能治 拒绝治疗的结果： 时间：又过了十天 又过了十几天，