部编人教版四年级语文上册《故事二则》教学课件PPT优秀公开课 (2).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 历史上有很多名医，大家都知道哪些？ 扁鹊 华佗 张仲景 孙思邈 人们一般用什么词语来赞颂 这些名医高超的医术呢？ 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 扁鹊 （前407—前310 ） ，原名 秦越人 ，春秋战国时期医学家 ，医 术高明。他善于运用四诊法 ：望、 闻、问、切。被尊为 “医祖”。 扁 鹊 治 病 初 读 课 文 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 n自读课文，思考扁鹊是否徒有虚名？ n找出课文中出现的表示时间的词语。 发 现 病 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： 情 “据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是 不治，恐怕会向体内发展。” 读一读，说说哪些词语体现了 扁鹊的医术高明？ 病 情 读课文第3～5自然段，说一说 发 蔡桓侯病情是如何发展的？ 展 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道： “您的病 已经发展到皮肉之间了，要是不治 还会加深 还会加深。” 如果不治，病 情会怎么样? 病 情 发 “十天后”，蔡桓侯的病怎么样了？ 展 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡 桓侯说： “您的病已经发展到肠 胃里， 再 更加 再不治会更加严重。” 肠胃——更加严重 病 情 发 “又过了十天”，扁鹊有什么表现？ 展 此处从哪里可以看出扁鹊的医术高超？ 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯， 只看了几眼，就掉头跑了。 再次研读第3 ～5自 然段 ，思考 ：扁鹊仅仅 是医术高超吗 ？这样的 医生能称得上名医吗 ？ 人最重要的是品德 ，扁 鹊有高尚的医德吗 ？ 扁鹊三次请求给蔡桓侯治病。几次 拜见都只是通过看就知道他的病情，一 次又一次地主动要求给蔡桓侯看病，不 但 医术高明，而且 医德高尚，说明他确 实是位名医。 扁鹊既然医术高超，那蔡桓侯 为什么却死了呢？ “病在皮肤上，用热敷就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即 使发展到肠 胃里，服几剂汤药也还能治好； 一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以 我不再请求给他医治！” 想一想 ：蔡桓侯的病共经历了 哪四个阶段？画出相关语句。 皮肤 皮肉 肠 胃 深入骨髓 能够治好 可以治好 还能治好 只能等死 蔡桓侯的病 扁鹊的诊断 病在皮肤 热敷能够治好 病在皮肉 扎针可以治好 病在肠 胃 服药还能治好 病在骨髓 无能为力，只能等死 病从小处医 ，很多事情也是如此 ，你 能举出一两个生活中的例子吗 ？ 分角色朗读 课文第3 ～5自然 段 ，注意读出扁 鹊的焦急、无奈 ； 蔡桓侯的不以为 然。 因为对扁鹊的不信任 ，蔡桓侯一次又 一次拒绝了扁鹊治病的请求 ，最后他后悔 了吗 ？从哪个自然段可以看出来 ？ 读一读最后一个自然段 ，思考 ：从什 么地方可以看出蔡桓侯相信扁鹊是一位 名医了 ？ 当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候 ，已 经错过了医