多声部写作与分析大纲1.docVIP

PAGE 10 《多声部写作与分析》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：多声部写作与分析 课程名称（英文）：Multi—part Composition and Analysis 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0610025 周学时：3 总学时： 64 学分:6 先修课程：和声、复调、曲式、配器、作曲基础等理论学科的课程 开设专业：录音艺术 三、课程简介 《多声部写作与分析》是录音艺术专业本科二年级的必须课程之一。通过本课程的学习，使学生具备一定的分析和写作能力。熟练掌握作曲基础理论并运用到作曲实践中去。本课程将以旋律写作作为起步，逐渐扩展到对器乐曲的创作，其中包括独奏乐器的写作、二重奏、三重奏、四重奏的写作、双管编制的乐队写作等。通过这一方式的训练，培养学生们良好的音乐感知力和音乐创作能力。 四、课程目标 本课程目标旨在培养学生对多声部思维具有一定的感知力以及对线性的音乐作品具有一定的分析能力。能够掌握复调的体裁以及相对应的创作技术，既可以运用到复调作品中去，也可以体现在主题音乐创作中去，使学生们对音乐的展开、形象的表达有一定的技术理论的支撑。 五、教学内容与进度安排* 第一学期 第一章 课时数：4 授课内容及重难点： 多声部音乐的概念与意义 福克斯五种分类法（一） 福克斯五种分类法（二） 学生需要熟练掌握福克斯分类法 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 课后习题 第二章 1. 课时数：4 福克斯五种分类法（三） 福克斯五种分类法（四） 福克斯五种分类法（五） 学生需要熟练掌握福克斯分类法的规则 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 聆听作品与课后习题 第三章 1. 课时数：4 二声部单对位的一般特性 和声基础 声部进行 调性、调式关系 声部的对比 织体类型 开始与结尾的处理 3. 学生需要熟练掌握二声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 聆听作品与课后习题 第四章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 二重对位的一般特性 常用的二重对位 二重对位在作品中的应用 3. 学生需要熟练掌握二声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 二声部复调写作，用MIDI制作并进行作品修改 第五章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 二声部模仿 模仿的写作步骤 模仿的织体类型 模仿与二重对位的结合 模仿在作品中的应用 3. 学生需要熟练掌握二声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 二声部模仿写作，用MIDI制作并进行作品修改 第六章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 三声部单对位的一般特征 和声处理 声部进行 声部对比 织体类型 3. 学生需要熟练掌握三声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 三声部对位写作，用MIDI制作并进行作品修改 第七章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 三重对位的一般特征 八度三重对位 三声部倒影对位 三丑对位的应用 3. 学生需要熟练掌握三声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 三声部对位写作，用MIDI制作并进行作品修改 第八章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 三声部模仿的一般特性 三声部模仿的织体类型 三声部卡农式模仿与三重对位的结合 三声部模仿的应用 3. 学生需要熟练掌握三声部复调创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 三声部模仿写作，用MIDI制作并进行作品修改 第二学期 第一章 1. 课时数：6 2. 授课内容及重难点： 多声部音乐的纵向结构形态 多声部音乐的横向结构 一段完整音乐的横向结构 主调音乐作品中静态的纵向结构 3. 学生需要熟练掌握多声部音乐创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 整理课堂笔记，分析乐谱 第二章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 多声部音乐作品调性的识别与和声分析 音乐材料陈述与展开常用的手法 3. 学生需要熟练掌握多声部音乐创作规则 4. 授课形式：理论讲授、讨论、课堂练习 5. 整理课堂笔记，分析乐谱 第三章 1. 课时数：4 2. 授课内容及重难点： 多声部音乐的类型及其在作品中