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《中国结》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：会正确认读本课生字词。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，体会文中重点句的意思。
3.情感态度与价值观：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，激发学生的爱国热情。
二、教学重难点
重点句学习、理解中国结的寓意。
三、教学准备
中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。
四、教学时间
1课时。
五、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
1.同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么。
“一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”大家猜猜是什么？
出示中国结，然后板书：中国结。
2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？
学生回答，教师板书。
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？
（二）初读课文，自学生字词
1.自读课文，随文认读生字词。
2.同桌互相检查认读课文情况。
3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么。
（三）精读课文，理解感悟
随学生的回答，学习各段。
1.中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。
2.中国结的种类。实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。
3.中国结的寓意。了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意。随机理解：“含蓄”、“贴切”。
4.看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？
为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧？结合第3段理解。
练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5.如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？学习第5段。
（四）朗读练习
你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。
（五）作业
1.摘录优美的词语和句子。
2.背诵自己喜欢的段落。
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